教 学 计 划 随班就读是我国残疾儿童接受特殊教育的一种形式。对他们的教育如果只停留在看管上，那么这些孩子在学校的时间是白白浪费的。随班就读的学生的适应行为会低于一般人的水平，接受能力差，所以在很多时候都容易形成自卑心理，对学习失去信心。现就本学期教学计划制定于下。 一、基本情况分析 学校随班就读有 9 名， 智力残疾的有 3 个，精神三级的有 2 个，其他4 个孩子都存在着多重残疾 ，这些孩子在学习方面是比较迟钝，其他方面适应能力也是很差的 。 二、教学目标 1、提高认识，树立自信心。 2、尽量选择一些适应该生肢体康复的训练活动进行康复训练。 三、教学措施 1、提高认识，树立自信心。 2、给予关爱，让他感到集体的温暖。 3、发现闪光点，及时表扬。 4、康复训练与谈话辅导 相 结 合 。 5、采 取 教师 引 导 、家 长 督 促 的方式来 达 到预 期目标。 教 学 进 度 表 序 号 课 程 计划进度 日 期 实 际 进度 日 期 备 注 （ 学时） 1 运 动训练 1 2 翻 身 训练 1 3 桥 式运 动训练方法 1 4 抱 膝 运 动 1 5 双手叉握的自我活动 1 6 活动四肢关节 2 7 坐起与坐稳训练 2 8 上肢的训练 1 9 转移训练 1 10 站立与行走训练 1 11 运动训练中常见问题的处理 1 12 复习 13 得数是10 的加法 14 0 的加减法 15 6 减几 16 7 减几 17 综合练习（二） 18 8 减几 19 10 减几 综合练习（四） 总复习、考试 第一部分 运动训练 教学内容：训练正确的卧姿 教学对象：陈莉洁 教学目的：促进运动功能恢复。 教学课时：1 学时 教学过程： 一、一侧卧位 一侧在下，后背用枕头支撑； 一侧上肢前伸，手心向上； 一侧下肢伸展，膝关节微屈； 一侧上肢自由位，下肢呈迈步位并放置在枕头上。 二、一侧卧位 一侧在下，一侧上肢用枕头垫起，上举约 100 度； 一侧下肢屈髋、屈膝、并用枕头垫起； 一侧肢体自由位。 一侧肩部和臀部用枕头支撑； 头稍转向一侧，一侧上肢伸展，下肢稍屈曲； 注：该体位尽量少用。 第二部分 翻身训练 教学内容：翻身训练 教学目的： ①、提高学生的生活自理能力； ②、训练躯干旋转，缓解痉挛； ③、改善一侧肢体的运动功能； ④、防治并发症。 教学课时：1 学时 教学过程： 一、向一侧翻身训练 学生仰卧，双手叉握，手拇指压在一侧拇指上； 双上肢伸直...
