《3-6 岁儿童学习与发展》指南试题 一.填空（共100 个空） 1 .为深入贯彻_ 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2 0 1 0 —2 0 2 0 年）》和_ 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2 0 1 0 〕4 1 号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3 -6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》）。 2 .《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美个方面的协调发展_ _ 为核心。 3 .《指南》通过提出 3 -6 岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解_ 3 -6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施_ 科学的保育和教育_ ，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 4 .《指南》从_ 健康、语言、社会、科学、艺术_ _ 五个领域描述幼儿的学习与发展。 5 .每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由_ 学习与发展目标_ 和教育建议_ 两部分组成。6 .；； 6 .目标部分分别 对_ 3 ～ 4 、4 ～ 5 、5 ～ 6 _ 岁三 个年龄段。幼儿应该 _ 知 道 什 么 、能 做 什 么 _ _ ，大 致 可 以达 到 什 么 发展水 平 提出了合理期望，指明 了幼儿_ 学习与发展_ _ 的具 体方向 ； 7 .教育建议部分列 举 了一些 能 够 有效 帮助和促进幼儿学习与发展的_ 教育途 径 与方法 _ _ 。 8 .关注 幼儿学习与发展的整 体性 。儿童的发展是 一个整 体，要注 重领域之 间 、目标之 间 的_ 相互 渗 透 和整 合_ _ ，促进幼儿身心全面协调发展，而不 应片 面追 求 某 一方面或 几 方面的发展。 9 .尊 重幼儿发展的个体差 异 。幼儿的发展是 一个持 续 、渐 进的过程 ，同 时 也 表 现 出一定的-阶 段性 特征 。 1 0 .理解幼儿的学习方式 和特点。幼儿的学习是 以_ 直 接 经 验 _ 为基础，在 _ 游 戏 和日 常 生 活中_ 进行 的。 1 1 .要珍 视 游 戏 和生 活 的独 特价 值 ，创 设 丰 富 的教育环 境 ，合理安 排 一日 生 活 ，最大 限 度地 支 持 和满 足 幼儿通过直 接 感 知 、实际 操 作 ；和亲 身体验 _ 获 取 经 验 的需 要，严 禁 “拔 苗助长”式 的超 前教育和强 化...
