《PLC》实训课程标准 课程编码： 适用专业：电气自动化设备安装与维修专业 机电一体化专业 学 时：204 开课学期: 一、课程目标 （一）专业能力目标 （1）掌握安全用电常识和提高电工安全作业的基本素质，并能在工作中严格遵守电工安全操作规程; （2）具有可编程控制器的安装能力； （3）能够使用计算机编程软件进行编程； （4）能够利用可编程控制器的基本指令对相关项目进行编程与调试； （5）能够进行 PLC 控制系统的外部电路的安装与调试； （6）能够根据工作任务书完成电器的合理选择及正确安装； （7）在熟练掌握基本逻辑指令的基础上，进行顺序控制指令的编程应用，并且能够合理的使用一些常用功能指令完成复杂学习任务的设计与调试工作。 （8）具备变频器安装、参数设定及修改能力。可以使用变频器实现三相异步电动机的调速控制，并且掌握变频器在安装过程中的方式、方法; （9）能够运用三菱触摸屏设计软件进行控制系统界面的制作与系统的通信; （10）掌握两相混合式步进电机驱动器的设置与步进电机的安装、接线和调试; （11）可以进行可编程序控制器控制系统的运行维护及修理工作; （12）取得国家高级电工职业技能证书和适应将 来 的较 高级工作岗 位 。 （二 ）方法能力目标 （1）学生 可独 立 进行工作计划 实施 ，在一定时间 范 围 内 可以自行组 织 、安排 自己 的学习行为 ； （2）学生 自己 处 理在项目中出 现的问 题 ； （3）能够灵 活 的将 理论 知 识和实践 技能结 合在一起 ； （4）对已 有知 识与技能的应用，而 且要 求 学生 运用已 有知 识，在一定范 围 内 学习新 的知 识技能，解 决 过去 从 未 遇 到 过的实际 问 题 ； （5）具有一定的资 料 收 集 整 理、制定、实施 工作计划 和自我 学习的能力； （6）培 养 学生 提出 问 题 、独 立 分 析 问 题 、解 决 问 题 和技术 创 新 的能力，使学生 养 成良好 的思 维习惯 ，掌握基本的思 考 与分 析 方法，以便 在未 来 的工作中敢 于 创 新 、善 于 创 新 。 （三）社 会 能力目标 职业教育的总体培养目标，就是造就大量具有高尚职业道德、良好职业素质的职业人，而职业素质应包含职业意识和职业能力二大内容。通过本课程的学习与训练，我们将使学生树立起安全意识、质量意识、工程意识等职业意识，并强化学生的专业技术应用...
