1 《 综合性学习——走进小说天地》教案 学习目标： 1、通过综合性学习感受小说魅力,大致了解一些国内外优秀的小说作家及作品。 2,通过综合性学习培养阅读小说的兴趣，并提高学生阅读赏析能力。 3,通过综合性学习提高写作水平,并能对小说作品展开合理的联想和想象，使小说更具有吸引力。 学习重难点：学习欣赏小说人物，并展开想像练习写作。 学习课时：一课时 教学过程： 一、课堂导入： 培根说“读书足以怡情、足以傅彩、足以长才”，而小说是最受喜爱的一种文学体裁，那一个个生动的故事，一个个鲜活的人物，一个个精彩的画面总能给我们留下深刻的印象。有人说小说是一部部生活的教科书，它能引领我们走进五彩缤纷的大千世界，能陶冶性情，净化心灵。今天就让我们携手走进小说天地吧！ 二、检索小说知识，填空。 （课件展示） 1 .小说是以＿＿＿为中 心，通过完 整 的＿＿＿和具体的＿＿＿来 反 映社 会 生活的一种文学体裁。 2 .小说有三 个要 素 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其 反 映 社 会 生活的主 要 手段 是＿＿＿＿＿。 2 3 .小说主要是通过＿＿＿＿＿来展现人物性格、表现中心的。 4 .小说的情节一般可以分为＿＿＿＿＿＿四个部分，有些小说还有＿＿＿＿＿两个部分。 （答案： 1 .刻画人物 故事情节 环境描写2 .人物、故事情节、环境 塑造人物形象 3 .故事情节 4 .开端、发展、高潮、结局 序幕、尾声 ） 三、激趣导引： 1、听影视歌曲猜小说名称。 2、闻听三国事，每欲到荆州。 阅读下面语段，填写诗文。 昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其志宏阔如宇； 武侯临表：“受任于败军之际，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，即更刮目相待”，其事流芳千古。 太守出猎，狂书“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢 飞 快 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，用典 以抒 怀 ； 书生 论 史 ，偏 说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，铜 雀 春 深 锁 二 乔 ”，借 题 以讽 今 。 稼 轩 登 临，笑 谈 “天 下英雄谁 敌 手 ？ 曹 刘 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，总 论 三国人物。滚 滚 长 江 东 逝 水 ，三国多 少 事，都 在 诗文中！ 3 3、根据老师的提示进行抢答，猜主人公、作家、作品。 A 穿长衫而站着喝酒的唯一的人 B ...
