主题单元标题 与机器人零距离 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 √ 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 小学六年级 所需时间 4 课时 主题学习概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图） 与机器人零距离是我校开展的第二课堂活动，在本单元中前两课“认识机器人”和“走近机器人”侧重于对机器人的感性认识和初步了解，激发学生对机器人学习的热情和兴趣，重点学习和认识课堂教学机器人，初步学习课堂教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究：“机器人邮递员”、“机器人导游”、“机器人卫士”。这些任务是逐步递进的，难度逐渐增加，学生为完成指定的任务，必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。这一单元通过教师讲解和学生自学两方面来开展课堂教学活动，让学生在实践活动中通过动手、动脑，不断提高实践能力，加强创新能力的培养。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能：了解机器人概念、原理、发展与应用等方面的基本知识。能对简单问题进行算法分析，能用流程图表示算法，能编写机器人程序，能在调试机器人过程发现问题、分析问题、解决问题。 过程与方法：通过项目活动中的情境体验、案例分析、质疑交流、探究尝试、提升归纳，借助教师引导、小组互助，提升学生创新能力、动手能力的提高。 情感态度与价值观：真正认识到智能机器人对社会进步与经济发展的作用，积极参加机器人编程教学活动，参加机器人有关比赛、机器人百科知识赛等各种课外活动,养成关注科技知识和科技的发展习惯。 主题单元问题设计 专题划分 专题1：走近机器人 专题2：机器人邮递 专题3：机器人导游 “专题4：机器人卫士 专题一 专题1：走近机器人 所需课时 1课时 专题一概述 (对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 本课主要有两大块内容：进一步深入了解和学习机器人的一般硬件特征和软件组成；掌握操作课堂教学机器的一般步骤。学生对机器人的硬件结构已经有了比较多的了解和学习，老师可以适当作一些演示和讲解，同时要引导学生，光有硬件结构的机器人还是不能正常工作的，还需要有机器人能读懂的程序。展开介绍机器人配套软件的重要性、界面、图标等方...
