0 《中学地理教学设计》课程教案 1.1 人类认识的宇宙 二零一零年十二月 1 《1.1 人类认识的宇宙》教案 【教学目标】 一、知识目标 1．了解宇宙的概念和宇宙的特征。 2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型。 3．了解天体系统的结构，以及太阳系八大行星及其他天体的特性。 4．分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因。 二、能力目标 1．通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力，并指导学生运用该方法说明地球是太阳系中的一颗普通又特殊的行星。 2．通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。 3、引导学生运用比较的学习方法学习不同的天体和八大行星的特征。 三、情感态度与价值观目标 1．通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。 2、通过了解地球所处的宇宙环境及其对地球的影响，形成科学的宇宙观和保 护 地球环境的意识。 3、通过了解天文 学家 探 索 宇宙的事 例 ，激 发 学生爱 科学和探 索 宇宙奥 秘 的精 神 。 【教材内容 及分析】 1、新 课 程 标准 对学习本 节 内容 的要求 是： 描 述 地球所处的宇宙环境，运用资 料 说明地球是太阳系中一颗既 普通又特殊的行星。 2、本 节 教材通过三部 分内容 阐 述 该标准 ，一是介 绍 了人类认识的宇宙环境，主要要求 能够 用天体系统的层 次 来 说明地球的宇宙环境。二是说明了地球是太阳系的一颗普通的行星，从八大行星的运动特征、质量 、体积 等方面 来 说说明。三是介 绍 了地球的特殊性，地球是太阳系中唯一存在生命的行星，分析了地球上生命存在的条件。三部 分联系密 切 ，按 空 间尺 度由 大到 小 的顺 序 先 讲 宇宙环境，然 后 提供 资 料 ，让 学生分析地球是太阳系中的普通行星。最 后 从地球是太阳系中唯一的一颗适 合 生物生存和繁2 衍的行星说明地球是太阳系中一颗特殊的行星，教材重点分析了地球上有生命物质存在的原因。 3、本节还通过提供阅读材料“探索地外文明”，激发学生的兴趣，提供活动题目让学生探究，需要到什么样条件的外星球去寻找外星人，从而学会分析生命物质存在的条件。通过分析给学生这样的价值体验：在太阳系中目前还找不到合适人类生存的其他星球，在短时间内不可能在其他星球建立起庞大的人类生活基地...
