《 丰 富 词 语 的 积 累 》 教 案 1 教 学 目 标 语 言 建 构 与 运 用 多 角 度 归 类 词 语 ， 让 积 累 更 加 有 效 ； 丰 富 熟 语 积 累 ， 让 语 言 多 姿 多 彩 ； 积 累 新 词新 语 ， 让 语 言 鲜 活 生 动 。 思 维 发 展 与 提 升 学 会 将 词 语 分 类 ， 并 用 不 同 方 法 积 累 词 语 。 审 美 鉴 赏 与 创 造 探 索 词 语 尤 其 是 成 语 中 蕴 含 的 文 化 现 象 ， 培 养 对 词 语 的 理 解 感 悟 与 审 美 能 力 。 文 化 传 承 与 理 解 学 会 用 不 同 方 法 积 累 词 语 ， 培 养 对 汉 语 文 化 的 热 爱 之 情 。 教 学 重 点 积 累 成 语 ， 探 究 成 语 中 的 文 化 现 象 ； 关 注 词 语 的 变 化 。 教 学 难 点 新 词 语 的 积 累 。 01 趣 味 热 身 导 入 朗 读 这 一 段 文 字 ： 一 个 黄 昏 的 早 晨 ， 我 看 见 一 个 年 轻 的 老 人 ， 慢 步 飞 快 地 走 在 一条弯曲笔直的 羊肠大道上。 读 完后思 考说说， 发 现 这 段 文 字 有 什么问题。 学 生 讨论， 会 提 出自己的 看 法 。 老师明确： 1.用 了不 少反义词 修饰中 心语 ： 黄 昏 修饰早 晨 ， 年 轻 修饰老 人 ， 慢 步 、飞 快 同 时修饰走 ， 弯曲、笔直修饰大道 。 2.反义词 连用 修饰中 心语 ， 互相矛盾， 使得句意无法 清楚明白。 3.句子意思 要清楚明白， 用 词 一 定要准确。 02 学 习 内 容 梳 理 （ 一 ） 明 确 活 动 内 容 1.学 生 快 速 阅 读 教 材 ， 画 出 今 天 内 容 的 简 单 思 维 导 图 。 2.请 两 个 同 学 到 黑 板 上 绘 制 展 示 。 3.集 体 讨 论 、 补 充 、 修 改 ， 明 确 内 容 思 维 图 。 （ 二 ） 结 合 思 维 导 图 ， 分 析 教 材 ， 理 解 相 关 内 容 1.自 主 学 习 ， 活 动 探 究 学 生 分 六 个 活 动 小 组 ， 每 个 小 组 进 行 一 个 问 题 的 活 动 探 究 ， 并 分 别 派 代 表 讲 解 ，其 他 组 可 作 适 当 补 充...
