部 编 版 六 年 级 语 文 上 册 教 学 设 计 1 / 12 《 书 戴 嵩 画 牛 》 教 学 设 计 教 学 导 航 【教材分析】 《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼的所作的一篇散文。用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人。 【教学目标】 1.正确朗读《书戴嵩画牛》。 2.结合注释理解诗句的意思，把握文章的主要内容。 3.学习养成认真观察的好习惯。 【教学重点】 正确朗读和背诵课文。 【教学难点】 能参考注释读懂每句话的意思。 【教学准备】 课件 教 学 过 程 一、谈话导入，揭示课题 1.教师谈话：上节课我们学习了第一则文言文《伯牙鼓琴》，了解了关于“知音”的一段佳话。这节课我们来学习第二则《书戴嵩画牛》。（板书课题：书戴嵩画牛）齐读课题。 2.释题：“书”是什么意思?“戴嵩画牛”又是什么意思呢?(“书”，是写的意思。“戴嵩画牛”就是戴嵩画的一幅画，画上画的是牛。我们来了解一下戴嵩。 3.了解戴嵩，出示【课件6】 戴嵩是唐代画家，韩滉的弟子，韩滉镇守浙西时，戴嵩为巡官。擅长画农家、部 编 版 六 年 级 语 文 上 册 教 学 设 计 2 / 12 山川田野的景色，画水牛尤为著名，后人评价他画的牛“野性筋骨之妙”。相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见他观察得多么细致入微。 《斗牛图》是戴嵩的一幅水墨画，纵 44 厘米，横 40.8 厘米，现藏于中国台北“故宫博物院”，此图绘两牛相斗的场面，风趣新颖。 4.引导学生就课题质疑，及时归纳整理并板书： ⑴戴嵩的画在谁手里？他喜欢这幅画吗？⑵这幅画上是什么?⑶这个故事告诉我们一个什么道理? 5.课前同学们已经预习了课文，谁能给大家讲一讲《书戴嵩画牛》这个故事? 二、初读课文，读通句子 1.教师范读课文，努力做到读得有声有色，流畅自如(最好能背诵)。从而感染学生，激发其 诵读兴 趣。 2.读后学生评价，及时归纳出 朗 读文言 文的要 点 ：一是读的速 度 要 慢 ，二 是停 顿 要 得当 。老 师也 可出 示 原 文和 停 顿 符 号 ，以 对 学生朗 读有所 帮 助 。 3.学生模 仿 教师自由 练 读，读通 读顺 为止 。(教师要 给学生充 裕 的时间 反 复朗 读) 4.同桌 互 读课文，互 相纠 正 错 误 。 4.教师运 用 多种 方 式 指 导学生朗 读课文，如指 名读、 赛 读、 齐 读等 ，直 到读熟 为止 。 三、精读课文，理...
