人物的外貌描写 教学目标： 1 ．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征
2 ．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位
3 ．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写
教学难点、重点： 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写
主要教法：主体性作文教学法
教学过程 一、趣味导入 同学们我们做个我说你猜的游戏
老师描写一个同学，你们猜猜老师描写的是谁
（出示文字） 例子：1 她是我们班的一个女同学，乍一看，她中等个子，不胖也不瘦，显得很健康
例子：2 她是我们班的一个女同学，乍一看，她中等个子，不胖也不瘦，显得很健康
细看，她乌黑的头发，绑成两条可爱的小辫子，辫梢上总是一左一右地扎着两只卡通发夹，显得十分活泼
光滑白净的脸庞上，她的一双眼睛很漂亮，细细长长的，很有神采，一笑就变得弯弯的
她平时常穿的是一件红汗衫，把皮肤衬得更加白净
） 作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写
描写好人物外貌往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象
因此，学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功
在平时作文中老师发现同学们对人物外貌描写不传 神，这节课我们就来学习让你的外貌描写更传神
二、外貌描写的内容
外貌描写主要描写人物的那些地方
（容貌、身材、衣着打扮、表情）
三、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢
（一）、进行外貌描写时要有一定的顺序
（一般从整体到局部，局部描写时从上到下） 出 1、王梅，女，20 岁，身高 1
6 米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约 20CM 左右的伤疤
2、麦换娣，女，67 岁，身高 1
