《你我手拉手，成长心连心》主题活动方案 【活动主题】你我手拉手，成长心连心 【活动背景】农民工子女的教育问题日渐受到大家的重视。我校留守儿童学校。许多留守儿童在走进新学校，面对新的同学、老师时，表现出了一种自卑倾向，而他们上所体现出的淳朴、勤俭、不怕吃苦的品质又恰恰是许多孩子们所缺少，针对这一情况，我组织同学们开展了“你我手拉手，成长心连心”活动，让孩子们快快牵起手来，一同学习，一同游戏，一起过节日……，通过真情体验，感悟友情，使两个原本不同的群体很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的口号。 【活动目的】通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。让城乡的孩子结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加 深 彼 此 间 的友谊，引 导 双方学生在学习和 生活上互 相 帮助 ，互 相 促 动，共 同进步。使之 都 能 感觉 班 集 体是他们温 暖 的大家庭 ，他们当 中 谁 有 困 难 ，大家都 来帮，学习、生活、玩 耍 样 样 都能 非 常 开心。 【活动形式 】讨 论 、唱 歌 、表演 。 【活动准 备 】 1.课 前 提前 录 制 一些 学生们在校共 同学习、生活的场 面，现场 播 放 。 3. 同桌 或 住 址 较 接 近 的优 秀 学生与需 要 帮助 的同学结成对子。一种是同学自由 选 择 对象 结对子； 一种是教师帮助 找对象 结对子。 2.搜 集 一些 与本次 活动相 关 的信 息 ： 包 括 诗 朗 诵 、歌 曲 等 。 3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。 4.学生每人制作一张友情卡。 【活动过程】 一、回顾篇——走近生活 1.多媒体播放学生在校捐款、学校给留守儿童发放文具的场景。 （播《爱的奉献》歌曲，在歌曲中主持人上场） （主持 A） 同学们，生活在城市的我们，有长辈的疼爱，有优越的物质条件。当你在爸爸妈妈的护送下，背着书包高高兴兴地走进校园，从不因为学费、书包、文具而发愁的时候……你可曾注意到，就在你的身边，一些和我们同样大的孩子却因为家庭原因，过早的挑起了生活的重担，有的甚至交不起学费上不起学。 （主持 B）他们无法像同龄人一样无忧无虑地上学读书，尽情享受家庭的温馨。在我们学校就有这样的同学，他们生长贫困，父母 去 城市打 工 ，虽 然 我们生长环 境 不...
