1 / 8 第六课 家庭生活 法律保护 第三框 依法保护未成年子女的合法权益 一、教学目标： 1．知识与技能：知道家庭保护是未成年子女法律保护的重要环节，保护未成年子女在家庭生活中的合法权益是未成年人健康成长的基本保证。掌握《未成年人保护法》中家庭保护的关于依法保护未成年人的受抚养权、身心健康和受教育权利、财产权等相关内容。 2．过程与方法：通过案例分析、情景演绎、课堂讨论、合作探究的方法，使学生理解家庭保护是对未成年人保护的重要环节，在体验中学会应用有关法律正确分析家庭生活中的相关现象，且掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。 3．情感、态度与价值观：激发学生的自我保护意识，树立自觉知法、守法、用法的观念，提高依法维护自己的合法权益的自觉性。 二、教学重点和难点 教学重点：依法保护未成年子女的受抚养权和受教育权。 教学难点：依法保护未成年子女的财产权。 三、教学准备： 1．采访调查：了解上外双语的学生对《未成年人保护法》的认知程度以及学生在家庭中合法权益是否得到保障的相关情况。 2．收集案例资料。 3．制作 PPT。 四、教学过程 【导入新课】 今天，我们要上的内容与在座的每一位同学都密切相关。我国规定未满 18周岁就是未成年人，我们的同学都属于未成年人群体。国家为了保护你们这群可爱活泼、青春洋溢的未成年人，使你们能健康地成长和成才，为此专门制定了一部法律，你们知道这是什么法吗？ 学生回答：《未成年人保护法》。 教师：回答正确，看来我们同学都比较关心与自己发生直接关系的这部法律。不仅国家制定了《未成年人保护法》来保护你们，我们上海市政府也出台《上海市 2 / 8 未成年人保护条例》来保护你们。《未成年人保护法》里面的内容十分丰富，主要有家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面的内容。在这四方面的内容中，家庭保护是排在首位的，因为家庭与我们个人的成长是密不可分的，所以今天这堂课我们主要讲未成年人在家庭生活中的合法权益。为了摸清我们上外双语同学对《未成年人保护法》的了解情况，我先通过几组图片对同学们做一个调查。通过图片，请你告诉我你从图中读出什么信息？图上的做法对不对？为什么？我们采取举手抢答的方式。 【媒体展示】调查：你知道吗？ 第一组图片：要保护未成年子女的受抚养权，父母具有抚养义务；禁止溺婴和其它残害婴孩的行为（遗弃孩子）；父母要依法履行对未成年人的监护职责。 第二组图...
