1 修改病句的方法和技巧 教学目标 1 ．了解病句产生的原因和病句的基本类型
2 ．掌握修改病句的方法及技巧，能在语言运用中避免出现语病
教学重点 “语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改
教学方法：多媒体教学，讲练结合
课时安排：1 课时 教学过程： 一．导入 下列广告语有错吗
今年过节不收礼，收礼就收脑白金
明确： 前说“不收礼”，后又说“收礼”，前后矛盾
“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病
明确：“改善”和“颈椎病”,搭配不当
归纳：判断时单纯凭借语感可能是不可靠的，一定要学会判断语病的一些方法
二．下面介绍一下常见的语病，掌握好修改的方法及技巧
常见病句类型：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、句式杂糅 重复多余、前后矛盾、 概念混淆、用词不当、产生歧义、逻辑错误
1 ．成分残缺，主要是缺少主语、宾语
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事
（ 没 有主语，去 掉 “使”
） 如：工 商 管 理 部 门 立 即 查 清 了这家 商 场 擅 自 提 价
（ 缺少宾语，在句末 加 上 “的问 题 ”
） 2 ．搭配不当，包 括 主谓 搭配不当，动 宾搭配不当、修饰 语和中心 词搭配不当，复句中关 联 词搭配不当
如：他 那 锐 利 的眼 睛 投 向 了人 群
（ 主谓 搭配不当，把 “眼 睛 ”改为 “目 光 ”
） 如：这篇 小 说通 过平 凡 而 又出充 满 生活 气 息 的细 节描 写 ，充 分揭 露 了主人 公 的心 灵 美
（ 把 “揭 露 ”改为 “表 现
”） 如：只 要稍 微 深 思 熟 虑 一下，这个道 理 是不难 领 会的
（“深 思 熟 虑 ”是需 要时间 的，是反 复思 考 的过程 ，“稍 微 ”是不可能做 到深 思 熟 虑 的，所 以 用在这里 修饰 不当，应 该 删去
） 如：对 他 的错误
