《 关 于 课 前 预 习 的 问 卷 调 查 分 析 报 告 》 一 、 调 查 背 景 《 小 学 生 对 课 前 预 习 现 状 及 需 求 的 调 查 问 卷 》 是 基 于 当 今 教 育 ， 课 堂 教 学 的有 效 性 被 教 育 同 仁 们 普 遍 关 注 背 景 下 提 出 的 。目 前 ，小 学 生 课 前 预 习 的 习 惯 较 差 ，学 习 情 绪 有 不 积 极 和 部 分 消 积 因 素 。 针 对 这 样 的 现 象 ， 我 校 语 数 教 研 组 成 员 通 过交 流 认 为 ， 应 进 行 有 效 的 课 前 预 习 。 所 以 申 请 了 课 前 预 习 习 惯 培 养 这 个 主 题 式 校本 教 研 课 题 。 这 次 问 卷 调 查 是 为 了 了 解 预 习 习 惯 的 培 养 在 学 生 、 家 长 和 教 师 心 目中 的 地 位 。 二 、 调 查 目 的 从 全 面 综 合 的 角 度 进 行 分 析 ， 优 化 措 施 ， 对 促 进 学 生 养 成 良 好 的 预 习 学 习 习惯 ， 以 提 高 学 生 课 堂 学 习 效 果 ， 真 正 实现 有 效 课 堂 而进 行 了 一 些逐步的 探究。 三、 调 查 方法 问 卷 调 查 法 四、 调 查 过 程 本 次 问 卷 调 查 的 是 一 至六年级全 体学 生 ， 共计325 份， 分 一 次 发放， 回收325 份， 有 效 325 份。 另外还有 全 校 所 有 语 数 老师 ， 共计12 份， 分 一 次 发放，回收12 份， 有 效 12 份。 五、 数 据汇总分 析 ◆学 生 卷 选择题 ： 题 目 人数 所 占分 率 2、 你觉得课 前 预 习 有什么意义？ A、 从 形式 上看，预 习 是 学 生 自由探索的 空间。 56 17.2% B、 从 功能上看，预 习 是 学 生 锻炼自学 能力的 舞台。 174 53.5% C、从程序上来看，预习是生动活泼的课堂教学的前奏 D、预习纯粹是浪费时间，没有任何意义。 70 25 21.5% 7.6% 3、你觉得影响你预习习惯养成的因素有哪些？ A.老师引导不当 8 2.4% B.学生执行不力 191 58.7% C、家长重视不够 53 16.3% D、客观环境不利 73 2.24% 从以上统计可以看出，选择预习是学生自由探索空间的占 17.2%，预习是学生锻炼自学能力的舞台占 53.5%...
