1 写作：学写故事 导入新课 从小到大，我们听过看过很多的故事，有一些故事记在我们的脑海中久久不会忘却，有一些故事却随着时间消亡而去，今天，让我们学着写一写故事，挖掘出我们身边那些被我们遗忘在角落或脑海中挥之不去的故事，写一写，和同学们相互交流
学习目标： 1、通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图； 2、交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中； 3、通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事
在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人
课本题目 1、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动
写作指导：先以小组为单位进行讨论，确定故事的话题人物等
然后小组成员依次接续，每人至少说一个完整的句子或一个小的情节，接上前面的内容
最后组成一个完整的 2 故事后，再选派代表在全班内交流
2、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事
以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事
不少于600 字
写作指导： 【1】要围绕故事的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料
生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事
因此，我们平日要多观察，多思考生活中遇到的事
选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感
【2】交代清楚事件发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，即“六要素”
一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事情的来龙去脉
【3】故事的主体部分要写具体
每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻
在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作描写
丰富某些细节，赋予故事中的人物一些突出的特
