《动物的翅膀》教学设计 文登区环山小学 赵丽 【课标要求】 《动物的翅膀》这节课是青岛版义务教育教科书（五·四学制）小学科学二年级下册第四单元第三课，属于生命科学领域。通过本领域学习，帮助学生初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，形成热爱自然、保护生物的情感。 【教学目标】 教学目标 目标问题化 1. 通过观察、解剖、模拟实验了解鸟翅膀的特点和作用，知道昆虫翅膀的特点和作用。 课前搜集了有关动物翅膀的材料，说一说哪些动物有翅膀？关于动物的翅膀，你最想知道什么？观看鸟儿飞翔的视频，说一说你知道哪些关于鸟的知识？鸽子的翅膀有什么特点？刚孵出不久的小鸽子会飞吗？为什么？水中生活的鸟的翅膀又有什么特点和作用？昆虫的翅膀有什么特点？ 2.能根据动物翅膀的特点与其所处的环境 ，解释 动物感知环境 的具 体方 式 。 在 学生实验探 究 鸟的羽 毛 的特点后 ，提 问： 羽 毛 的这些特点与飞行 有什么关系 ？如 何 适 应 飞行 ？你认 为信 天 翁 能飞行 那 么长 时 间 与什么有关系 ？企 鹅 的翅膀有什么特点和作用？昆虫的翅膀有什么特点与作用？ 3.激 发 学生探 究 动物身 体构造 特点的兴 趣 ，培 养 学生热爱动物、保护动物的情感。 通过研 究 动物的翅膀，我 们 有哪些收 获 ？动物与我 们的生活息 息 相关，那 么在 平 时 的生活中我 们 应 该 怎 样做 ？ 【教材分 析 】 本节课的结构分 为三个 部分 ： 活动准 备 、活动过程 、拓 展 活动。 活动准 备 ： 教材呈 现 四幅 图 ： 羽 毛 、滴 管 、盘 子、彩 纸 ，目的是提 示 课前需 要准 备 的材料，提 醒学生课前搜集有关动物翅膀的资 料。 活动过程 ： 包 括 两 大 环节 第一个 环节： “ 观察鸟的翅膀有什么特点，想一想鸟的翅膀是怎 样适 应 环境 的。” 这是本课的学习重 点，包 括 两 个 方 面 的学习活动，一是观察鸟的翅膀外 部形态 、结构特点，通过看、摸、掂、滴上水、解剖、模拟飞行等探究活动，认识翅膀的基本形态及结构特点；二是分析研究翅膀的形态及结构特点如何适合飞行。 第二个环节：“其他动物的翅膀有什么特点？它们是怎样适应环境的？” 本设计是拓展学习，设计了两个活动，一是认识企鹅翅膀的结构特点与功能，二是认识昆虫翅膀的结构特点与功能，旨在拓宽知...
