《合欢树》教学设计 教学目标： 【 知 识 目 标 】： 感 悟 作 者 对 生 命 的 理 解 ， 感 受 母 子 情 深 ， 学 会 爱 ， 学 会 珍 惜 ，学 会 感 恩 【 能 力目 标 】： 品 味 作 者 沉 静 、淡然的 语言风格所具有的 情感 张力。 【 情感目 标 】： 在体会 了作 者 对 母 亲的 情 感 后， 从自身出发， 领悟 母 爱 ， 学会 珍 惜 ， 学 会 感 恩 【 教学重点】： 体会 字里行间渗透的 母 子 深 情 ， 学 会 爱 人，学 会 珍 惜 ， 学 会 感 恩 。 【 教学 难点】： 理 解 作 者 对 合欢树丰富的 情 感 内涵及合欢树的 象征意义。 【 课时安排】： 两课时 【 教学 方法】 多媒体导入， 师生 对 话， 活动互动， 自主合作 探究法。 【 课前准备】： 1. 利用网络搜集史铁生 的 作 品 《我与地坛》等相关文章， (让学 生 走进作 者 ,铺设感 悟 课文的 情 感 基础） 2.阅读课文《合欢树》， 完成教师设计的 预习作 业， 提出自己的 疑问并初步书写对 文章的 感 受 （培养学 生 自主学 习习惯） 第一课时 教学 过程： 一．导入：（创设情 境， 叩击学 生 心扉， 激情 学 生 的 情 感 波 澜 ） 1. 播 放 歌 曲 《 母 亲 》 2、 导 语 词 ： 一 曲 《 母 亲 》 叩 击 了 我 们 的 心 扉 ， 也 唤 醒 了 我 们 的 万 千 思 绪 。有 人 说 ，“上帝不能亲 自去每一 个人 家， 于是创造了 母 亲 ”这一点我 深信不疑！我 们 都有 自己的 母 亲 ， 对于母 爱我 们 也 有 自己独特的 的 理解， 那么史铁生又是如何诠释母 爱， 理解母 亲 的 呢？今天就让我 们 随着《 合欢树》 走进史铁生的 世界， 走进史铁生对于他母 亲 的 沉甸甸的 回忆中。 3、 走进作者， 知人 论世（检查学生预习情况， 了 解作家作品， 铺设感悟课文的 情感基础） 1、 作家简介：（学生先说 ， 教师补充 ） 2、 多媒体展示 史铁生的 照 片 ， 作家简介以 及 主 要 作品。 3、 提 问 ： 在 这些 画 面 上我 们 看 到 了 一 个什 么样 的 史铁生，是不是和 我 们 想 象 中的 不一 样 呢？ （多媒体展示 作家作品） 教师： 我 们 看 到 的 是一 个...
