四年级品德与社会（下）教案 1
多种多样的运输方式 教案背景 现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务
交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用越来越重要
作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识
《多种多样的运输方式》一课就是让学生了解一定的交通运输方面的知识并在生活中学会运用
教学课题 多种多样的运输方式 教材分析 《多种多样的运输方式》是四年级品德与社会下册第三单元的第一课内容，本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式、运输类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种运输方式的特点
教学方法 1、直观教学法 收集有关图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握
2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥
3、集体讨论法 组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神
教学过程 （一）谈话引入，激活思维 同学们，你们都去过哪里
（相机板书课题《多种多样的运输方式》） （二）谈话交流，认识交通运输方式 1、多媒体课件出示 50页现代化交通运输图
提问：从画面中你看到了哪些交通工具
你还知道哪些交通工具
（板书：飞机、火车、汽车、轮船） 2、过渡：交通运输工具为我们的生活带来了很多方便，它们是完成交通运输任务的保证，但交通运输任务的完成，还离不开交通运输方式，大家想一想，都有哪几种交通运输方式呢
(板书：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输) 3、介绍管道运输
还有一种运输方式大家可能不太了解，那就是埋在地下的管道运输
早在 2000多年前，我们聪明的中国人在四川用竹子做成管道运送天然气和卤水熬制食盐
同学们请看图片，（此图片来自互联网搜索）
