《大脚丫跳芭蕾》教学设计 （四年级绘本导读课） 烟台市牟平区新牟小学 贺爱华 文本解读 《大脚丫跳芭蕾》是一本精美的绘本，它讲述的是一个非常热爱跳芭蕾舞的女孩，因为长了一双异常的大脚而被评委排斥在舞台之外。但是她勇敢坚强，坚持不懈，始终没有放弃对芭蕾舞的热爱和追求，最后终于如愿以偿，从而实现了自己美好理想的一段人生故事。 本书作家兼画家埃米·扬采用漫画手法，夸张地画出贝琳达像音符般的黑色发髻、橡皮般的长手、长腿和一双大脚，生动地展现了芭蕾舞伸展、跳跃的种种姿态，让画面充满了舞动的线条，突显了芭蕾优雅的韵律感。她还运用不透明水彩勾画出了贝琳达的形象，鲜明的粉红 、蓝 和紫 交 织 成 悦 目 的画面。变 化 多 姿的色彩使 读者 能 够 切 身 感受 贝琳达的心 情 与 画面的气 氛 ，如贝琳达被评审 批 评后回 到 家，独 自躺 在浴 缸 里 ，画面以灰 色为主 ，映 衬 她灰心 难 过 的心 情 ，莲 蓬 头 滴 下 的水滴 仿 佛 是她的眼 泪 。 设 计 理念 绘本是通 过 图 画和文字 协 奏 共 同 来 讲述一个完 整 的故事的。一本优秀 的绘本，它的图 画所 传 递 给 读者 的，往 往 是比 文字 更 细 腻 、更 深 远 、更 耐 人寻味 的信 息 。绘本的价 值 ，在于它图 画的价 值 ； 绘本的阅 读，阅 读画面比 阅 读文字 更 为重 要 。因此 ，本次 绘本导 读，我 重 点 引 导 学生通 过 读图 ，受 到 心 灵的震 撼 、情 绪 的渲 染 和思 维 的历 练 。如，引 导 学生观 察 淋 浴 喷 头 中 滴 落 的一滴 水和画面的色彩，感受 贝琳达遭 遇 挫 折 之后的心 灰 意 冷 ； 从餐 厅 顾 客 的神态动作感受 他 们 对贝琳达舞蹈 的痴 迷 ； 从乐 团 指 挥 观 看 贝琳达舞蹈 时 神 态的变 化 判 断 他 的身 份 ； 从蝴 蝶 页 的色彩读懂 贝琳达对舞蹈 之梦 的不懈追求等等 。通 过 这 些 有效 的读图 的指 导 ，让学生学会 读每 本绘本书都 能 主 动地去 关注 图 画的细 节 ，去 读懂 图 画的作者 通 过 画笔 所 表 达的思 想与 情 感，去 读懂 图画的丰 富 内 涵 。 教 学目 标 1 、结合绘本中的重点画面，用心观察并合理想象，认识绘本图画的丰富内涵和价值。 2 、结合重点画面和文字，...
