《 小 学 数 学 新 课 程 标 准 》 学 习 心 得 体会 《 小 学 数 学 新 课 程 标 准 》 学 习 心 得 体 会 范 文 （ 精 选 3 篇 ） 《 小 学 数 学 新 课 程 标 准 》 学 习 心 得 体 会 1 9 月 23 日 ， 在 基 地 学 校 福 山 外 国 语 小 学 ， 在 带 教 导 师 指 导 下 我 初 次 研 读 了 小学 数 学 新 课 程 标 准 ， 从 专 家 老 师 们 透 彻 的 分 析 中 了 解 到 了 课 程 目 标 和 内 容 标 准 、 教学 观 念 和 学 习 方 式 、 评 价 目 的 和 方 法 上 的 变 革 。 使 我 对 新 课 标 的 要 求 有 了 初 步 的 认识 和 体 会 。 因 此 ， 我 想 在 新 课 标 自 我 解 读 的 基 础 上 谈 谈 我 的 看 法 ： 一 、 致 力 于 实 现 培 养 目 标 ， 体 现 基 础 性 、 普 及 性 和 发 展 性 。 义 务 教 育 阶 段 的 数 学 课 程 要 面 向 全 体 学 生 ， 适 应 学 生 个 性 发 展 的 需 要 ， 使 得 ：人 人 都 能 获 得 良 好 的 数 学 教 育 ， 不 同 的 人 在 数 学 上 得 到 不 同 的 发 展 。 我 认 为 是 面 向 全 体 学 生 和 关 注各体 差异的 关 系。 强调我 们 的 教 学 要 面 向 全 体 学生 ， 使 每一 个 学 生 都 能 获 得 良 好 的 数 学 教 育 。 让每一 个 学 生 既能 获 得 必需 的 基 础 知识 与基 本技能 ， 也能 获 得 数 学 思考的 方 法 和 解 决问题的 途径与策略。 让每个 学 生 都能 形成良 好 的 情感与态度， 如“良 好 的 学 习 习 惯”、 “克服困难的 勇气”等， 让学生 形成正确的 价 值观 ， 不 仅要 让每个 学 生 学 会 知识 ， 更重要 的 是 让学 会 做人 的 态度。 而对 于 学 习 有 困难的 学 生 ， 教 师 要 给予及 时的 关 注与帮助， 鼓励他们 主动参与数 学 活动， 并尝试用自 己的 方 式 解 决问题， 发 表自 己的 看 法 ， 要 及 时的 肯定他们 的点滴进步 ， 耐心 地 引导 他们 分 析 产生 困难或错误的 原因 ， 并鼓励他...
