《小学生自主学习能力的培养》课题阶段性总结 新林区碧洲小学 于新霞 一、课题研究价值 1、时代对人才的需要。当今时代，是一个急剧变革的时代，科技飞速发展，观念急剧更新。二十一世纪更将充满激烈的竞争。瞬息万变的时代，要求未来的人才必须具备强烈的自主精神、自主能力，以及自主学习的习惯。 2、教育改革发展的需要。在我国，随着十一届三中全会以来教育改革的深入发展，“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则已得到全国教育界的肯定和初步的印证，并且取得一定成果。为了达到叶圣陶先生提出的“教是为了达到不教”的境界，“为了帮助学生在学习上学会用自己的腿走路，为了充分发挥学生的主体作用”，（全国小语学法指导研究会理事长潘自由语）就必须加大对学生自主学习能力培养的力度。 3、教育现 状 的需要。纵 观学生现 状 ，我们 发现 ： 小学生上课学得死 ，不会权 宜 ，不懂应 变： 学习过 程 中，发现 问 题、分析 问 题、解 决 问 题的能力缺 乏 ； 自习课或 课外 ，如 果教师不坐 班 ，不明 确 具体的学习任 务 ，绝 大部 分学生就会漫 无 目 的，无 所 事事，无 所 适 从 ； 学习效 果很 不理想 。 二、课题进 展情 况 自课题进 入到初步实 施 研究阶段以来，我们 全组 教师通 过 课堂 教学实 践 、反 思 ，积 累 经验 。在学科教学模 式 中，成立 了合 作学习小组 ，引 进 组 间 竞争机 制 。有 序 教给 超 前 自主学习的方 法。在教学中不断 充实 、完 善 。各 位 教师能结合 学科模 式 ，自身 教学风 格 ，开 展生动 有趣 的课堂 教学，取得较 好 效 果。同 时，我们 能积 极 参 加学校 各 类 大型 赛 课，如 “金 烛 杯 ”赛课活 动 。通 过 参 赛 和广 泛 的听 评 课，吸 取他 人之 长，完 善 提高 自己的教学水 平 ，并参 加教学论 坛 ，学校 业 务 理论 培训 ，自学新课改理论 知 识 ，不断 提高 业 务 水 平 ，使 我们 课堂 教学既 生动 又 有 实 效 ，较 好 地 激发了学生学习兴 趣 ，提高 了学习效 率 。 在学生综 合 素 质 评 价方 面 ，我们 制 定了能全面 提高 学生素 质 的评 价方 案 ，在课堂 教学实施 过 程 中，极 大调 动 学生积 极 向 上学习精神，使 学生能以此 为动 力，严 格 要...
