《小小一张纸》教学设计 教 学 目 标 ： 1、 通 过 活 动 使 学 生 认 识 纸 张 用 处 大 、 来 之 不 易 ， 应 该 珍 惜 每 一 张 纸 。 2、 通 过 实 践 活 动 ， 让 学 生 懂 得 要 从 身 边 做 起 ， 从 自 己 做 起 ， 节 约 每 一 张 纸 ， 养成 节 约 用 纸 的 好 习 惯 。 3、 了 解 节 约 用 纸 的 方 法 。 教 学 重 难 点 ： 懂 得 为 什 么 要 节 约 用 纸 ， 了 解 节 约 用 纸 的 方 法 。 课 前 活 动 准 备 （ 体 验 ）： 1、 小 调 查 ： 一 天 的 用 纸 量 2、 生 活 中 ， 哪 些 地 方 见 过 纸 ？ 自 己 和 家 人 在 哪 些 地 方 用 到 过 纸 ？ 3、 观 察 生 活 中 的 浪 费 纸 的 现 象 。 4、 搜 集 节 约 用 纸 的 好 办 法 。 课 前 交 流 目 的 ： ① 纸 和 树 有 联 系 ② 拉 近 了 与 孩 子 们 的 距 离 ， 缓 解 了 紧 张 的 气 氛 今 天 ， 老 师 给 小 朋 友 们 带 来 一 首 好 听 的 儿 歌 呢 ， 它 的 名字叫《大 树 妈妈》。 咱们 一起 来 唱一 唱， 会唱的 小 朋 友 伸出你的 小 手， 跟着老 师 一 边 拍手一 边 唱歌 。 从 儿 歌 中 你看到 了 什 么 画面？ 这节 课 我们 就来 上一 节 和 大 树 妈妈有 联 系 的 课 。 大 树 妈妈最喜欢上课 守纪、 积极回答问题而且声音洪亮的 同学 了 ， 大 树 妈妈说了 ： 凡是表现 好 的 同学 就颁发一 枚用 旧挂历纸 做 的 小 树 勋章（ 教 师 出示小 树 勋章）。 课 中 体 验 活 动 一 ： 纸 的 作用 。 目 的 ： ① 纸 的 作用 A： 学 生 今 天 还有 一 位神秘的 朋 友 要 和 我们 一 起 上课 呢 ， 它 是谁呢 ？ 有 请它 闪亮登场， 出示纸 宝宝。 这就是我们 要 学 习 的 新课 ——小 小 一 张 纸 （ 板贴课 题） 别看它 只是小 小 一 张 纸 ， 他的 用 处 可大 啦。 昨天 ， 老 师 布置大 家 搜 集 用 纸 做 的 物品， 你们 带 来 了 吗？ 请你说出纸 可以做 成 什 么 ？ B:老 师 根据学 生 回答评价 这个窗...
