第 1 页 共 9 页 《师德师风警示教育》心得体会 篇一 透过这一阶段的师德学习，我感触颇深。如今，新的课程标准从课程功能、课程理念、课程资料、课程评价等方面入手，用改革的精神构建了全新的课程体系，对我们小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。我们在边研究边实施新课程的教学实践中，不可避免地会遇到疑难和问题。作为一名教师，我们要在日常教学工作中，到达既教书又育人，首先要坚持“德育为首”的原则，严于律己，和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争，始终用爱国主义、群众主义、社会主义思想武装头脑。 我认为在工作中应注意做到以下几点: 一、忠于教育事业。我们要以自己的职业为自豪，为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪 守 职责 ，不可见 异 思迁 ，要立 志 为教育事业贡 献 毕 生。为了胜 任 传 授 知 识 和技 能的使命，在知 识 和技 能的来 源 上 要由 “源 于教材 ”向 “开 发 课程资源 ”过渡 ，要由 “单兵 作战 ”向 “联 合 作战 ”过渡 ，利 用周 六 教研日教师群众联 合 攻关 ，把 自己锻 造 成 学者 加 技 师型 的高 水 平 教师，为培养高 素 质 学生奠 定 坚实的基 础 。 二 、热 爱学生。我们要以赤 诚 之 心 时 时 处 处 关 心 学生，爱护学生，做学生的亲 人和带 路 人，既耐 心 教育又严格 要求，使学生第 2 页 共 9 页 能够健康成长。教师热爱本职工作很重要的是体此刻热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。这不仅仅仅是师德的基本要求，也是到达教育目的重要手段。然而在实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情，对学生的过失或错误，不分青红皂白，一顿猛批，甚至在全班同学的面前毫不留情面，这样往往会伤了学生的自尊，结果造成师生的对立。当然我不否认严师出高徒，但要严的有理有章法，绝不可构成学生表面“敬你”，心里恨你的师生关系，这样是绝对达不到育人目的的。 三、严谨治学、实事求是。我们教师务必不断加强学习，不断提高自己的知识水平和教学潜力。工作中要持续严谨的治学态度，要坚持实事求是的原则，知之为知之，不知为不知，不能将不知以为知，否则既误人子弟更是损坏 了自己在学生中的威 信 。记 得自己在上师范 的时 候 ，期 末 复 习期 间 ，遇 到了一道 自己做 不出的数 学问 题 ，我...
