1 教学设计一 单元内容 应用文写作的材料与主题 单元序号 2 单元课时 1 教学手段 多媒体、板书 教学方法 讲授法、讨论法、案例教学法 教学课型 √理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 努力提高自身的观察能力、感受能力与信息材料的采集能力；从事实中归纳出观点，提炼出思想主题； 知识目标 应用文写作的主题、材料的概念；应用文写作主题的要求；搜集、分析、选择材料的方法； 素质目标 写作能力具有很强的综合性，渐进性，需要长期积累，逐步提高，厚积薄发。 任务定位 教学重点 应用文写作主题的要求；搜集、分析、选择材料的方法； 教学难点 从事实中归纳出观点，提炼出思想主题；分析材料、选择材料的方法与实践； 教学关键点 通过大量的应用文范文举例让学生对应用文主题、材料有比较深入的认识。 教学过程设计 问题与对策 导入新课： 应用文写作的基本要素有四点：主题、材料、结构、语言。如果把应用文写作比作人体构成的话，那么主题就是灵魂，材料就是血肉 ，结构好 比人体的骨 骼 ，语言好 比细 胞 。主题和 材料是文章 的灵魂与血肉 ，应该 重点把握 。那么应用文主题的共 同 要求是什 么呢 ？ 表 现 主题的方法有哪 些 呢 ？ 材料选择的原 则是什 么？ 积累材料又 有哪 些 方法呢 ？ 让我 们 一起 进入今 天 的学习 。 教学过程： （一）应用文的主题 1 、主题的定义 主题，是指 作者 通过文章 的全 部 内容所 表 现 出来 的核 心 思想和 主要意 图 。应用文的主题，是事物 的客 观意 义 和 作者 对事物 的主观评 价 在 文章 中的高度 统一。作用表 现 在 ：首 先 ，主题决 定着 材料的取 舍 和 使 用；其 次 ，主题统 领 文章的结构；最 后 ，主题制 约 着 语言的运 用。词 语的选择、句 式 的运 用、表 达 方式的运 用都 受到 主题的制 约 。 2 . 主题的要求 ① 正 确 。是指 主题能反 映 事物 的本质，符 合客 观事物 发展 的规 律 ，具有科学性，还 要有益 于 时，有补 于 世 。 2 ②鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。对问题的认识，对事物的评价，主张什么，反对什么；应该怎样做，不应该怎样做；解决什么问题，达到什么目的，都要旗帜鲜明地表达出来，不能含糊其辞，模棱两可，要用“直笔”。 ③深刻。是在主题...
