广西理工职业技术学院 《建设工程项目管理》课程标准 一、课程代码：100750 二、适用专业：建筑工程管理专业 三、课程定位 从 2010年以来，我们结合广西地区建设行业的特点，进行广泛的企业调研，通过对 工程管理专业的职业岗位——预算员、资料员、材料员、项目管理师等进行岗位职业能力的 分析，制定了专业教学计划，并在不断改革课程体系构架。该课程在专业课程体系中起着承 前启后作用，在课程进程设计中先开设《建筑识图与房屋构造》 《建筑施工技术》 《建设工程 招投标实务》 《建筑工程计量与计价》等课程，后续开设《项目管理软件应用》 《建筑工程施 工质量验收》等课程。 根据造价员、质检员及项目管理员等岗位的任职要求及本课程的教学目标，经多年的努 力和探索，以理论——实践一体化的教学模式，理论知识“必须、够用”为度，突出实践动 手能力,培养学生的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制、可行性研究 论证、组织招标、文字处理、项目管理软件应用能力，这门课程为毕业生职业能力的培养和 职业素养的养成起着重要的支撑作用。 四、课程时数分配 《建设工程项目管理》课程48学时，安排在第二学年第四学期授课。教学安排（见表二） 表 2课程学分与时数分配表 序号 教学单元名称 教学时数 总计 理论教学 实践教学 单元 1 建筑工程项目管理概论 2 2 0 单元 2 建筑工程项目管理组织和项目经理 4 3 1 单元 3 建筑工程招标与投标 4 3 1 单元 4 建筑工程合同管理 4 3 1 单元5 建筑工程项目质量控制 8 4 1.5 单元6 建筑工程项目进度控制 8 1 1.5 单元7 建筑工程项目成本控制 8 1 1.5 单元8 建筑工程项目施工安全与现场管理 4 3 0 单元9 建筑工程项目全面风险管理 4 2 0.5 单元10 计算机辅助建筑工程项目管理 2 2 0 总计 48 40 8 注：教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。 五、课程设计思路 根据课程教学目标，从建筑企业、监理企业、项目咨询公司邀请行业专家，针对岗位任 职要求，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计了课程教学内容。 1.根据建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容， 如项目可行性研究——项 目目标规划——制定建筑工程项目管理方案—项目建筑过程的目标控制---项目后期评价。 2.该课程采用“知识+实例+实践”的教学模式，打破传统单一的知识传授教学模式...
