《怎么表演课本剧》教案 《怎么表演课本剧》教案1 教学目标 1 .掌握将课文改写成剧本的方法,设计符合人物身份的台词、动作等。 2 .学会分配角色,排练的同时学会进入角色,通过动作、表情等展现人物的性格特点。 教学过程 一、激情导入。 同学们,本单元我们学习的几篇文章有一个共同的特点,就是它们都节选自古典文学名著。这些名著里的人物都刻画得形象鲜明,让我们认识了一个个有血有肉的人物。如果我们想把感受到的人物形象展示给没有看过原著的人,让他们也能够和我们一样如临其境、如见其人,就需要借助舞台表演的形式来实现。今天我们就来演一演这些故事。 二、集思广益,探究演法。 1 .学生分组讨论选定故事。 2 .准备剧本。 (1 )剧本开头应包括时间、地点、人物和需要的道具。 (2 )将课文中叙述 的语 言 改成人物之 间的对 话 。 (3 )根 据 对 话 和语 境,加 上 合适 的表情和动作。 (4)准备简单的服装、道具。 (5)确定上场、下场的语言、动作、表情。 (6)学生自由分配角色,各角色说记台词,商量要怎么演。 如:改写《草船借箭》第一部分故事。 时间:白天 地点:周瑜帐中 人物:周瑜、诸葛亮 道具:桌椅、纸笔、酒壶酒杯 (周瑜妒忌诸葛亮才干,一天,他把诸葛亮请到帐中议事) 周瑜:(严肃)今日请先生到帐中,是为了和先生商议军事。我们就要跟曹军交战了,敢问先生水上交战,用什么兵器最好? 诸葛亮:(不紧不慢)我认为用弓箭最好。 周瑜:(点点头)对,先生之言,正合我意,真是英雄所见略同。但今军中缺箭,劳烦先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。 诸葛亮:(若有所思)都督委托,当然照办。不知这十万支箭何时用? 周瑜:(试 探 )十天造得 好吗 ? 诸葛亮:(假 装皱 了皱 眉 头,挥 挥 手 中的羽 扇 )既 然就要交战,十天造好,必 然误 了大 事。 周瑜:(笑 里 藏 刀 )先生预 计 几 天可 以 造好? 诸葛亮:(毫 不犹 豫 )只 要三 天。 周瑜:(心 中窃 喜 ,故作严肃)军情紧急 ,可 不能 开 玩 笑 。 诸葛亮:(十分自信 )怎么敢跟都督开 玩 笑 ? 我愿 意立 下军令 状 ,三 天造不好,甘受惩罚。(大笔一挥,立下军令状) 周瑜:(看了看军令状,满意地点点头,收好军令状。按捺不住内心的喜悦)先生果然言而有信,我这里略备了一些酒菜,先生请。 诸葛亮:(喝了几杯酒)今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边搬箭。我先告辞。(退下) 3.预演排练。 (1)学...
