《 数 控 编 程 与 操 作 》 课 程 标 准 课 程 名 称 ： 数 控 编 程 与 操 作 总 学 时 数 ： 156 适 用 专 业 ： 数 控 技 术 一 、 课 程 的 性 质 1、 必 修 课 2、 技 术 专 业 课 3、 理 实 一 体 可 二 、 课 程 定 位 《 数 控 编 程 与 操 作 》课 程 是 数 控 技 术 专 业 的 一 门 技 术 专 业 课 程 。本 课 程 全 面 、系 统 地 讲 解 了 数 控 机 床 编 程 与 操 作 的 基 础 知 识 和 数 控 机 床 的 操 作 步 骤 ，主 要 内 容包 括 数 控 机 床 概 述 ， 数 控 加 工 程 序 编 制 基 础 ， 数 控 车 床 程 序 编 制 ， 数 控 车 床 加 工操 作 ， 数 控 铣 床 程 序 编 程 ， 数 控 铣 床 加 工 操 作 ， CAD/CAM 软 件 应 用 基 础 ， 加 工 中心 编 程 ， 加 工 中 心 的 操 作 ， 数 控 机 床 的 维 护 和 常 见 故 障 处 理 等 内 容 。 使 学 生 掌 握常 用 数 控 设 备 操 作 、 编 程 、 调 整 和 维 护 保 养 的 基 本 理 论 及 方 法 ， 达 到 本 专 业 对 学生 素 质 及 职 业 能 力 培 养 的 要 求 ， 为 继 续 学 习 奠 定 基 础 。 三 、 课 程 设 计 思 路 （ 一 ） 确 定 课 程 目 标 的 思 路 本 课 程 的 设 计 思 路 是 以 数 控 技 术 专 业 相 关 工 作 任 务 和 职 业 能 力 为 依据， 确 定 课程 目 标 。 （ 二 ） 设 计 课 程 内 容 的 依据 以 数 控 技 术 专 业 的 最基 本 的 工 作 任 务 ——用 数 控 机 床 加 工 各种机 械零件 ，包括 编 程 、 操 作 、 加 工 、 测量及 检验， 用 数 控 机 床 完成典型零件 的 加 工 等 有关 的 职业 能 力 为 依据， 确 定 本 课 程 的 内 容 。 （ 三 ） 采用 何种教学 模式 本 课 程 以 数 控 机 床 为 载体 ， 以 数 控 编 程 为 主 线， 以 零件 加 工 工 作 过程 为 导向，按照学 生 的 认知 特点， 通 过讲 授 、 仿 真 模拟 操 作 、 项 目 任 务 ...
