让友谊之树常青》教学设计课题部颁人教版七年级上册第五课《让友谊之树常青》设计者早贝中学李功禄理念分析本节课依据课程标准第一部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分学会用恰当的方式与冋龄人交往，建立冋学间的真诚友谊，把握原则与尺度。学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。学情分析初中阶段的学生交往范围不断扩大，他们要学会积极与朋友、同学交往，体会良好的人际交往与友谊带来的诸多好处。从情感、心理角度来讲，初一学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。教材分析整体感知教学内容朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。教学目标知识目标知道建立友谊需要开放自己和持续的仃动。懂得友谊需要精心'呵护能力目标掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾，培养学生尊重理解他人、理性解决问题的情感态度价值观目标通过学生分享自己的交友经验，体验友情的快乐与美好；通过设置的情境，帮助学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发父友智慧，树立理性、积极、健康的父友观念。教学资源教材、课件、导学案、案例、多媒体教学重点理解建立友谊，掌握父友的基本技巧。教学难点学会理解和尊重朋友、启发父友智慧。方法分析教学准备教师准备：对学生进行适当的分组，制作课堂教学中所需要的课件，了解学生的父友情况。学生准备：预习课本，完成导学案、搜集有关友情方面的案例。教学方法讲授法、调查结果教学法、情景案例分析法、讨论法、经验分享法学习方法计划法、听课法、复习法、自学法等教学手段多媒体、实物展示台教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图教交在上课之前、请大家欣赏一段音乐，欣赏音通过学生耳熟当歌声响起的时候，你会想到了谁呢？乐能详的音乐导学（一）环流根据自出课题，激发过节一：分播放音乐《找朋友》，要求根据歌词和己的理解学生兴趣，可程歌曲导入、享同桌互动完成动作。感受完成以活跃课堂气引发思考经动作和思氛。从而...
