培育智慧型教师团队的实践与探索

下载后可任意编辑培育智慧型老师团队的实践与探究培育智慧型老师团队的实践与探究 一、打造智慧管理团队，引领智慧老师成长 学校管理团队开展了三轮智慧管理的专题学习和研讨。通过学习研讨，校级领导把握方向更准确，中层干部控制节奏更到位。常规工作实行部门主任负责制，分管校长主抓改进项目的落实。建立了教代会代表评议校级干部和中层干部制度，让管理者更具服务学校、服务老师、服务学生的意识和能力。 善于制定实施符合校情的管理评价制度。制定并实施教职工进展性评价制度，由老师自评、学生评议、同事互评、行政评议等环节组成的评价体系，学校给每位教职工发成绩报告单和进展建议，进展性评价有效地提高了教职工的工作品质，明显地改善了师生的关系、老师与职工的关系。我们还制定并实施合格、特色、优秀教研组和和谐备课组的评审制度，法律规范校本研训常规的落实，引导创建学科特色。制定富有学校特色的绩效工资考核方案，鼓舞多劳多得，提倡优劳优酬。 二、提升教育境界，塑造智慧老师尚德之魂 1.建立老师队伍进展的共同愿景。在学校关注师生生命质量，拓展师生进展空间的办学理念指导下，我们确立了通过智慧型老师团队建设，让每一位老师的课堂充满真、善、美，都能享受诗意教学之欢乐的进展愿景，努力向着上海一流、全国知名高中奔跑。 2.建立学校文化引领运行机制。完善学校文化内涵，引导全体师生认同学校文化。以校训、校歌、班旗、班歌、班规、班级愿景等为抓手，强化学校文化和班级文化的引领作用。以花园单位创建为契机，在校园内精心设计校园文化景点，让校园文化渗透在每个地方。在展我智慧、秀我风采，扬高尚师德，创和谐校园，做幸福的金中人等主题活动中，崇尚敬业爱岗精神，激发师生情、师徒情。提倡勤奋工作、欢乐生活的理念，提升教职工的幸福感。 3.建设学校文化品牌。继续弘扬团结协作、求真务实、实践创新、追求卓越的金中精神，践行爱生、求实、创新、协作八字教风。汇编《小故事大智1下载后可任意编辑慧》等金中教育智慧集，将老师智慧固化并传承。 三、提倡读书文化，聚集智慧老师博学之气 为了促进老师的阅读和思考，学校将寒假定为老师读书月。向老师推举书籍，并列出阅读指导和阅后思考题。老师们在阅读的基础上，撰写读后感。学校适时组织读书论坛，围绕读书·阅世·塑己·育人，我们也能制造奇迹吗，读书论课品三学·导助督学促三研等主题，分享读书收获、触发教育思考、碰撞教育智慧。此外，校...