下载后可任意编辑基于微课平台的《土木工程施工》课程教学模式改革讨论基于微课平台的《土木工程施工》课程教学模式改革讨论 胡云香?韩静云 摘要：针对目前土木工程施工课程教学中存在的问题，结合“微课”这种新型教学模式的特点，提出基于微课平台的“课堂教学+微课教学+创新项目+生产实习”的新型教学模式，分析这种教学模式每一部分的教学内容及特点，以及实现这种教学模式所需的配套措施，以期通过教学模式的改革促进土木工程施工课程的教学效果。 关键词：土木工程施工； 微课平台； 教学模式改革 一、讨论背景及意义 《土木工程施工》课程是土木工程专业的一门主干专业课程，是将土木工程专业理论知识转化为实际工作技能的重要环节，是学生毕业后从事施工技术和管理工作的基础。该课程教学目的是通过专业知识的学习使学生具备编制施工技术方案，指导和组织现场施工，处理现场质量和安全问题的的能力[1]。该课程具有实践性强、先修课程多、内容繁杂等特点，长期以来由于课时、课本内容及实习场地的限制，使该课程的培育目标和实际教学效果存在着较大差距，传统的以书本为主的教学方式不能使学生形象理解实际工程问题，严重影响着教学效果和质量[2]。为了解决这些问题，克服课时、场地等客观因素的限制，让学生真正学懂、学深、学精，国内的部分高校通过引进现场模拟软件等教学方法来解决该课程的教学矛盾，并取得了一定的成效[3]，但是这些方法有的造价高昂，有的操作复杂，并不具有普适性。 “微课”的出现为解决上述《土木工程施工》课程的授课问题提供了一种新的方法。“微课”是指根据课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程。"微课"资源具有视频教学案例的特征，基于微课平台开展《土1下载后可任意编辑木工程施工》课程教学与实践，实现了老师在施工现场教学的可能，使得学生通过现场微课视频体验这种真实的、具体的、典型案例化的教学情景，形象理想课本知识，快速掌握专业技能，提高学业水平[4]。老师根据教学大纲和进度计划的要求录制现场教学视频，实现了理论课堂与施工现场的完美对接，既弥补了传统课堂教学的不足，同时克服了实践教学环节的缺憾。 因此，本文针对《土木工程施工》课程实践性强的特点，探究创新《土木工程施工》微课平台教学模式，以适应新形势下施工课程的教学和进展的要求，达到该课程培育高素养应用型人才的目...
