下载后可任意编辑如何在高中政治课教学中实现生本教育如何在高中政治课教学中实现生本教育 摘要：动机和兴趣是学生最好的导师，政治课教学应以学生兴趣为出发点 ，优化教学过程，切实在教学中实现生本教育。文章结合教学实践，针对多年来高中政治课教学中导致政治课教学吸引力偏低的相关问题提出了解决方法。 关键词：高中政治课；课堂教学；生本教育 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（20XX）01-0139-02 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。动机和兴趣是学生最好的导师，是推动学生克服学习上的一个又一个的困难，实现学习目标的强大动力。假如政治老师忽视了对学生学习兴趣的激发和调动，只是一味地进行填鸭式讲解，就会失去来自学习主体的最大的动力。因此，政治教学应充分体现学生的主动性，切实在教学实践中实现生本教育。然而多年来，政治课教学存在的一些问题，如老师教育观念落后，教学方法单一，忽视学生学习的主动性，一些学校对政治学科不重视等，都导致中学思想政治教学课堂失去了吸引力，教学效果大打折扣。那么，在思想政治课教学中应如何实现生本教育呢？作为一名年轻的政治老师，笔者结合自身近年的工作实践，谈谈以下几点体会： 一、以引发学生兴趣为出发点 是否有发自内心的对学习的渴望和追求，对学生明确学习目的、形成学习动机和进展学习兴趣非常重要。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣一旦被激发起来，就会产生无穷无尽的求知和探究欲望。实践也证明，当学生对某一知识产生兴趣时，他们就会积极主动地探究，学习效果就好。在政治课教学中，只有仔细思考如何调动学生的学习积极性、增强课堂吸引力，引导学生端正学习态度、激发学习兴趣，才能让政治课的魅力得以展示。 1.设计更合理的教学内容。 （1）创设情景别出心裁。常言说，良好的开端是成功的一半。在心理学中，“首因效应”、“第一印象”的作用就如同乐章的序曲，可以使学生一开始便1下载后可任意编辑受到强烈的感染。例如，在主要矛盾教学中，假如老师能恰到好处地用趣例引题，就会活跃课堂气氛，拨动学生的思维之弦，唤起学生的求知欲望，为新课的讲解打好基础。 （2）选择贴近学生生活的材料。中学生对自己的生活环境乃至国家大事都有一种了解的欲望，因此，老师要充分利用这一契机，激发学生的探究兴趣。要通过案例体现哲学与现实的密切联系，让学生知道哲学理论可以应用于自己的生活实际，用来处理自身所遇...
