下载后可任意编辑学习《天津市北辰区班主任工作指导全书》心得体会 以下是编辑为您整理的学习《天津市北辰区班主任工作指导全书》心得体会，供您参考，更多详细内容请点击查看。 学习《天津市北辰区班主任工作指导全书》心得体会 做好一个班主任需要具备很多的素养：能说、会做、会教、会写、会编、会演，并且时刻要注意自己在学生面前的行为举止，因为身教重于言教。在《班主任工作指导全书》中谈到了班主任的自身修养、人际交往、心理工作、班级管理、应对教学具体问题策略、后进生转化以及和不同类型家长的沟通的方式方法，还介绍了班主任需了解的国外教育经验。回想自己这半年来的班主任工作，体会还真不少。 这半年来的班主任工作中，我每天按时到教室，仔细工作，可以说心没少操，话没少说，路也没少走……可是有的时候就感觉班级像个“扶不起来的阿斗”，总也离不开我。心里想着“为了一切学生”“为了学生的一切”。但有时候你不在时，学生就不太给你面子了。有的时候我不在，班级纪律就不太不好，卫生也不行，课间操也会乱，倒是看出我的重要性了，可这样的工作效果也太让人头疼了。作为普通班，学生自身的原因是一大问题，可并不是每个普通班都是如此。 读了这本《天津市北辰区班主任指导全书》，还真找到了问题根源。班级是学生的，班级最后应该交给学生自己管理。就好像负责任的家长一定会适时的引导和教育孩子学会自立，并适时给孩子提供自立的机会。班主任要管理好班级，要学会收放自如。什么事情该交给学生去办，什么时候该交给学生去办，哪些事情该亲自把关，哪些事情必须有老师决断，这都是需要慎重考虑和处理的事情。而我呢，听取来自学生的声音有点少，处理问题，制定制度大多数都从自己的角度出发，即使学生们斗胆提出建议，我有时也会把建议吞噬在萌芽之中。有的学生心里会有怨言，我不在的时候就会比较疯狂。 其次是在和学生的关系上。在《班主任工作指导全书》这本书中提到如何改善师生的关系，我觉得很有一番道理。我也主张“恩威并施”，有亲热，有1下载后可任意编辑距离，像老师，像朋友，可以开玩笑，但是学习上不能模糊。这本书上，提到要主动和学生交往，提出要关怀、尊重学生，要为人师表，要有丰富的知识和高超的讲课艺术，要注重品德修养。还提出老师与学生的沟通神情要沉稳，语气要语重心长，语言要简洁。在这几方面，我颇有感受。我在工作中有时会把握不好尺度和火候。有时同学们表现好的时候我会给予鼓舞...
