下载后可任意编辑学校特色课程开发的实践与思考学校特色课程开发的实践与思考 我校申报的课题“奥林匹克教育示范学校特色课程开发讨论”经无锡市教育科学规划领导小组办公室审批，于 20XX 年 7 月被列为无锡市教育科学“十二 五”规划立项课题。学校成立了课题讨论组，构建了完整的课题管理网络，课题讨论保障制度，邀请相关专家进行理论和方法的指导，提高课题组老师的理论修养，定期召开课题讨论沙龙，及时跟进讨论的进度，为顺利开展课题讨论活动提供了理论和实践的支撑。通过课题的讨论实践，深刻体会到校本课程的开发要做好以下的几点。 明确课程开发的思路 承接学校“十一五”课题“奥林匹克教育示范学校”讨论的成果，以奥林匹克教育理论、校本课程开发理论为指导，以学科教研组为主体，把奥林匹克精神与学校特色建设和学生成长的要求紧密结合，聚集学校文化内涵，提升学校办学理念，形成完整的课程目标、课程内容、课程实施方略、课程评价方式等的特色课程体系。强化过程讨论，注重阶段成果，借鉴国内外同类课题讨论的成果，从理论与实践两个方面进行探讨讨论。 掌握课程开发的具体内容 奥林匹克教育核心价值与我校内涵特色进展关系的讨论 用文献法对奥林匹克教育核心价值及进展进行调查，了解国内外奥林匹克教育的历史及现状，根据调查明确奥林匹克教育核心价值的内涵及学校教育存在的关联及相异之外。 学校特色课程开发中融入奥林匹克教育的策略讨论 应用课程开发的成熟理论，明确课程开发的一般操作流程：课程目标、课程内容、课程实施策略、课程评价方式等。在此基础上提炼形成参考资料或实践经验，为全校开展讨论提供借鉴，为整项讨论奠定实践讨论基础。 老师课程开发讨论能力培育与提升的讨论 培育提升学科老师的课程开发能力，在特色课程开发中如何用自身的能力1下载后可任意编辑去实施特色课程，从而对学生的成长产生影响，是学校特色课程开发的实践讨论重点。 架构完整的课程体系框架 校 本 课 程 开 发 这 一 术 语 源 于 英 文 — — school-based curriculum evelopment，意思是“老师和学生一起规划、设计、实施和评价他们自己学校的学程或教学单元”。它是在中小学多年来实施活动课、选修课和兴趣小组活动的基础上继承和进展而来的课程开发策略，意思是学校根据自己的办学理念和实际情况自主开发一部分课程，目的是为了更好地满足学生的实际进展需要。 通过问卷调查，明确学生的实际需...
