下载后可任意编辑寻找话题作文创新的切入点寻找话题作文创新的切入点 近年高考、中考的作文，都是话题作文，话题作文是全新的作文试题，较之以前的材料作文、命题作文更容易拿高分。因为它放宽要求，真正让学生立足素养、发挥特长，进行创新。那话题作文要创新该从哪几方面切入? 一、从命题方面入手 俗话说：“题好一半文”。话题作文命题要新奇、形象，力求给人一种见所未见，闻所未闻的感觉。比如写“阳光”这个话题作文，有的同学把题目定为《雨后的阳光》、《阳光下成长的我》，而有的同学却定为《阳光下的斑点》、《十六岁的阳光》、《心中的那片阳光》、《夕阳下的背影》，很显然前两个题目很一般化，不能使人产生为之一振的感觉，而后几个题目则给人一种新奇的体验，耐人寻味，令人耳目一新。题目的新奇，给人留下非常深刻的印象。又如写“母爱”这个话题时，有的学生把题目定为《我不需要这样的母爱》，富有个性。 拟好标题，与文体的确定、立意、组材等都有密切关系。如以“读书”为话题，如文题为《我的读书生活》，一般写成记叙文，选取我的读书生活中的一件或两件事来写。如文题《谈读书》，则只能写成议论文。所以在平常的作文训练中，应让学生养成推敲文题的习惯，一见到作文试题，不必随即动笔，宜花些时间仔细阅读题目，弄清题意。如一个话题可让学生拟 5—10 个题目，然后加以推敲、选择，进而选材，这样才言之有物。这样就可减少学生命题错误或写出来的文章文体不清，内容空洞，立意不深刻，所得分也不高的弊端。 二、从构思布局方面入手 作文教学，应起步于法律规范，着眼于创新。许多老师在思想上虽完全赞同作文创新教学，但在实践上还一时难以摆脱传统作文教学的束缚。在作文教学过程中，加强对文体意识的灌输，不敢打破常规，让学生套用模式去写作。因此，学生的作文不敢突破文体的框框，一般写出来的议论文都一致套用“四步骤”模式，即先引出论点，后分析论证，再联系实际，最后总结全文。写出1下载后可任意编辑来的记叙文，都是开头、结尾点题，中间具体叙述一件事。这种机械而僵化的表现形式造成学生作文千人一面，千口一腔。法律规范化的写作对初学者是有一定的帮助，但我们不能因循守旧，我们应着眼于培育学生的创新思维。一篇好文章离不开巧妙的构思布局。近几年中考作文证明：绝大多数满分佳作都在作文形式上进行了独特的制造，它们通过对作文外部形态的加工，实现了作文内容和形式的全面创新。形式服务于内...
