幼儿园德育在游戏活动中的渗透

下载后可任意编辑幼儿园德育在游戏活动中的渗透幼儿园德育在游戏活动中的渗透 【摘 要】抓好幼儿期的德育教育，是提升幼儿整体素养的关键基础和前提。在幼儿园的课程教学中，老师引导幼儿自主游戏的同时，通过游戏帮助幼儿形成良好的道德品质和意志品质，促进幼儿身心健康进展。 【关键词】游戏；德育；渗透 当前，幼儿园课程游戏化正在如火如荼的进行中，在游戏中重新认识儿童 ，用游戏精神重塑教育观，善于将幼儿良好习惯和行为习惯的培育渗透到日常生活中去。充分利用日常生活中各种德育情境，及时对幼儿进行良好行为习惯和道德素养的培育。那么，如何在幼儿一日生活活动中更好地渗透德育教育？让幼儿从内心接受良好习惯的养成。好的游戏能够促进幼儿身心健康进展，我们要特别注意游戏中潜在的教育因素，抓住德育的机会，培育幼儿良好的行为习惯和道德品质。 一、区域游戏中的德育教育 孩子们最熟悉的区域游戏，是室内常见的游戏活动之一。区域游戏的多样化丰富着孩子们的日常生活。我们一直思考孩子想怎么玩？想用什么样的材料？玩什么？从孩子们游戏的角度出发，让孩子自由讨论，比如在建构区中我们在一起讨论了建构区的高楼大厦可以怎样搭建？他们说可以搭建高高大大的楼房、漂亮的现代小区、街心公园、露天停车场、长江大桥等，幼儿在老师的启发和引导下，把想象活动和现实生活制造性的结合起来。在游戏中依照幼儿的愿望构思再动手造型，然后达成一定目的。在整个游戏过程中，幼儿解放双手，开放思维，不断地克服困难，有始有终，失败不气馁，最后达到自己的愿望，获得成功的喜悦。这样自然地培育幼儿良好品德意志，培育幼儿之间团结协作友爱的精神。 又如，在孩子们最喜爱的角色游戏中，我们投放了大量丰富有趣的动物头饰及服装，孩子们选择自己最喜爱的角色来表演自己熟悉和喜爱的成语故事。很多成语里都包含着一个个妙趣横生的故事，如自作聪慧的“画蛇添足”，不1下载后可任意编辑知变通、不肯努力的“守株待兔”，见识短浅的“井底之蛙”，自己欺骗自己的“掩耳盗铃”等等。我们在学习这些成语故事的同时，还为这些故事辅之以音乐表演等游戏形式，既调动了幼儿学习的积极性，又提升了幼儿内在素养的培育。使孩子们在生动的形象、曲折的情节、优美的语言中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假丑恶，自然悟出其中的道理。 二、户外游戏中的德育教育 在幼教改革發展的今日，户外游戏活动形式越来越丰富多样，已不仅仅满...