下载后可任意编辑幼儿园绘本游戏课程的目标与实施幼儿园绘本游戏课程的目标与实施 摘 要：绘本游戏是基于素养理念背景下的一种全新授课形式，将其应用于幼儿游戏活动设计当中，将呈现十分显著的教学功效。针对幼儿所开展的绘本游戏教学，课程目标的设定以及游戏活动的执行，是展开幼儿素养教育工作的关键。笔者此次围绕上述两项教育活动展开深化分析。 关键词：幼儿园 绘本游戏课程 目标 实施 前言 绘本教学，是素养课改推行过程中衍生出来的全新型教学产物。幼儿在心理上尤为活泼，行为上也比较好动，这一特性导致其对于纯文字类的知识并不能产生太大兴趣。相反地，对于一些图片，直观且动感的知识呈现方式具有更高的注意力。因此，幼教在展开幼儿素养训练活动中，应根据幼儿成长需要明确绘本课程设计目标，优化绘本游戏教学方案。 一、绘本教学含义 绘本是将文字知识与图像进行有效融合的一种直观化知识呈现手段[1]。幼儿时期是个体重要的思想启蒙时期，个体在幼儿时期接受的教育，关系到其今后的成长以及学习状态和品质。但幼儿受年龄局限在事物的思想认知上不是很深刻，面对幼儿所开展的教学活动，必须具有足够的趣味性，且知识呈现比较直接。方能吸引幼儿的注意力，促使其专注于游戏教学活动的探究与求知。结合幼儿的此种学习心境，教育领域推出了一项全新授课模式，便是绘本教学。老师引领学生在字形结合知识海洋里遨游。通过图象形象化的展示，幼儿能够深化感知文字知识所代表的真实含义，情感，最终实现自身素养提升。 二、幼儿园绘本游戏课程目标 1.优化绘本教学与游戏教学双相融合 幼教开展这一全新授课模式的关键，便是要将绘本与游戏两项教学概念充分融合到一起，构建一套全新的授课模式。在新型课堂活动中，既要包含游戏思想的渗透，又要将绘本这一重要教学工具融入其中。只有这样，幼儿所面临1下载后可任意编辑的课堂气氛才会更加轻松、愉悦，从而以更加自在的姿态参加到游戏活动当中。这是开展这一新型教学活动的第一目标。 2.提升幼教自身专业素养建设 将绘本与游戏有效融合所开展的幼儿教学活动，是一项综合性极强的教学活动。这一教学活动特征，给老师的自身专业条件以及教学素养带来了较大冲击。无论是在游戏场创设，还是绘本内容筛选，阅读活动组织等各个环节，都需要老师就幼儿的心理特性，以及绘本教学设计的重点要素了然于胸。老师在探究幼儿教学新方向过程中，必须要就绘本教学进行深化探究。逐渐地，老师...
