下载后可任意编辑幼儿教育要培育良好的语言和行为习惯幼儿教育要培育良好的语言和行为习惯 摘要：培育幼儿良好的语言表达能力和生活习惯尤为重要，现阶段幼儿缺乏自理能力和沟通的能力，根据幼儿不同时期的特点创设情境培育幼儿各种能力，培育幼儿具有良好的想象力，养成良好的语言和行为习惯，尊重儿童天性，科学合理引导。 关键词： 语言；行为习惯；树立学习榜样；幼儿主体作用；想象力 随着社会的进步，全社会和家庭都十分重视幼儿教育的完善与提高。其主旨就是培育幼儿良好的语言表达和行为习惯。从小就养成优秀的基本素养，为以后人生的精彩制造基础性的条件。今日的幼儿与以前的幼儿具有很大的不同，这些幼儿以独生子女为多，家庭溺爱成分影响了幼儿接受良好的语言习惯和行为习惯的培育。普遍自理能力不够，语言表达有阻碍，需要幼儿老师重点加以培育。 首先，应该使每一个幼儿认识到良好的语言表达是重要的，良好的生活习惯，是健康的，正确的。幼儿老师要通过树立学习榜样，比如吃饭表现好，自己照顾自己能力高，这样的小朋友就可以拿来当做其他小朋友的学习榜样，做到让幼儿有可以模仿的标准。幼儿老师还可以通过让做得好的小朋友做表演，组织小朋友观看，给幼儿幼小的心灵里树立起一个学习的榜样。而榜样的力量是巨大的。 根据孩子不同的特点和不同时期的要求，创设一些情境，课堂上可以通过表演模拟小情境，为孩子们呈现出正确的语言和行为和错误的语言和行为，引导幼儿进行辨别，并积极鼓舞小朋友向做得好的学习。一些最基本的技能，可以由教師做示范，然后指导小朋友一步一步照着做，与此同时，还要及时对小朋友们的学习结果进行指导，有针对性的加以改正和提高。针对现场出现的一些现象，向小朋友提出一些浅显的问题，让他们思考后回答。接着再让小朋友自己提出一些自认为疑难的问题，由老师进行回答。通过幼儿与老师互问互答，明确应该怎样做，怎么说，不应该怎样做，怎么说。老师还可以通过讲故事引1下载后可任意编辑导幼儿学习，可以选择或自编一些故事，讲给小朋友听，让他们通过故事，明白一些浅显的道理，从而知道应该怎样做和不应该怎样做。对于年龄稍大一点的幼儿来讲，可以组织他们自己讲故事，还可以在老师讲完之后，让小朋友续讲故事，通过讲故事做到自己教育自己，学习正确的语言表达，这样做效果会更棒。 幼儿老师要寓教于日常生活，将日常生活中常常做的事，如洗脸、刷牙、梳头等，编成顺口溜、儿歌教给小朋友...
