下载后可任意编辑幼教中实施“人本”管理问题探析幼教中实施“人本”管理问题探析 【摘要】最近，以人为本“人本”管理的观念日益盛行，将人本管理原理运用于幼儿园管理的思想得到更为广泛的接纳，人本管理对于幼儿老师而言具有极重要的意义，也是法律规范办园的关键影响因素之一，本文主要针对幼儿教育中实施人本管理所遇到的问题进行了探究。 【关键字】幼儿园管理 人本管理 人本管理问题 一、人本管理 1.幼儿园人本管理的含义。人本管理是指在以社会关系为组织的活动中，管理活动主要围绕“人”展开，“人”是组织中重要的资源，以人性的基本特点为原则，从而实现组织目标的一种管理方式。 所谓幼儿园的人本管理，就是指根据国家教育部就有关机构下发的教育方针和教育工作的客观规律的指导，幼儿园管理人员根据各位教职员工自身的实际情况，为其分配不同程度的工作任务，扬长避短，调动员工的热情和主观能动性，确保幼教管理工作高效保质的完成。 二、实施幼儿园人本管理遇到的主要问题 1.相关幼儿园管理制度尚未完善。从我国目前幼儿园状况来看，幼教机构进展中的不法律规范现象屡见不鲜。虽然国家已经颁布了一系列的政策制度、法律法规支持幼教机构进展，但是教育部门没有为幼教机构提供足够的指导、帮助和管理。而来自幼教内部管理的问题也不容忽视。首先，我国大多数幼教机构都具有自我封闭现象，很少与外界进行沟通、互动和沟通；其次，从教学内容方面分析，普遍偏离关注幼儿身心成长、社会性进展而着重知识技能的培育。从师资方面分析，师资力量不足，年轻老师所占比重大，幼教经验不足。从幼教机构硬件环境分析，卫生条件、环境安全等都是广阔家长所担心的方面；最后，幼教管理者有一个的通病，在进行管理工作时，只注重强化外部工作，不能将其与内部建设很好地联系在一起。 2.对幼教老师的人本化不够重视。支持幼儿园进展的核心要素就是老师。1下载后可任意编辑幼教机构的主要职能是为幼儿提供启蒙、文化、艺术修养、体育、医疗等方面的服务，这些服务都必须依托于幼教老师才能实现。然而大多数幼教机构在面试聘请幼教老师时忽略了人本化原则，后期工作中也没有进一步强化对年轻老师的培训。老师的人本化问题主要有以下几方面： （1）幼教从业者年龄普遍偏低。老师队伍趋于年轻化对于幼教机构而言各有利弊。年轻的员工更容易调动其工作热情和积极性，但是由于他们缺乏工作经验，不能很好地掌握幼儿们的不同特点，造成老师的...
