精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰1
《沁园春长沙》导学案【学习目标】 ：1、通过诵读，感知诗歌的音乐美，体验诗歌的节奏、韵律
2、品味生动鲜明的意象，感悟诗歌的意境美，领悟诗歌主旨
3、理解诗歌运用对比和景中寓情、情中显志的表现手法，培养鉴赏诗歌的能力
4、感受词人博大的胸怀和革命壮志
【重点难点】 ：1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境；领会词人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情2、理解诗歌运用对比和景中寓情、情中显志的表现手法，培养鉴赏诗歌的能力
【知识链接】 ：一、作者作品：毛泽东（ 1893～1976），字润之，湖南湘潭人
中国伟大的政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人
他的代表诗词有《七律·长征》、《沁园春 ·长沙》、《沁园春 ·雪》、《念奴娇 ·昆仑》、《清平乐 ·六盘山》、《采桑子 ·重阳》、《水调歌头 ·重上井冈山》等
他创作的诗词大多气魄雄浑、意境壮阔，记载着诗人近半个世纪的革命生涯，从中折射出昂扬斗志、意气风发的革命情怀是其诗词特点
二、创作背景：《沁园春长沙》作于1925 年，当时全国各地农民运动正蓬勃发展
五卅运动和省港大罢工相继爆发， 毛泽东直接领导了湖南的农民运动
同时国共两党统一战线成立，而革命应由哪个阶级领导， 成为党内外斗争的焦点
这年深秋， 毛泽东赴广州举办农民运动讲习所，途径长沙， 重游橘子洲， 写下这首气势磅礴的词
