河北衡水中学学生管理细则

衡水中学学习资料1. 计划管理一一有规律2. (1) 长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”3. (2) 挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以 45 分钟为一节，中间休息10 分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。4.5. 2. 预习管理一一争主动6. (1) 读: 每科用 10 分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。7. (2) 写: 预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点( 不明白之处 )? 书写下来。一读写同步走。8. (3) 练: 预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题 1 到 2 道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。9. (4) 写: 随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理，并做上记10.号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。一建立复习本。11.(5) 说: 就是复述如 : 每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。12.坚持 2~?3 个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。一此法用于预习和复习。13.14.3.? 听课管理一重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如: 定理、公式、单词、句型 ....更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明 : 不预习当堂懂的在50%一 60%左右，而预习后懂的则能在80%一 90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。4. 复习管理一讲方法有效复习的核心是做到五个字: 想、查、看、写、说。(1) 想:? 即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影学生课后最需...