下载后可任意编辑德育渗透在幼儿教育中的应用探究德育渗透在幼儿教育中的应用探究 幼儿是将来社会主义现代化建设的接班人，幼儿的思想和素养对将来社会主义文明进展起到重要的作用。幼儿的思想品德素养，直接影响到我国的民族精神和社会风貌。幼儿园是幼儿接受系统教育主要场所和时期，在教育中，我们除了教会幼儿的语言活动能力和生活能力，还需要培育幼儿的优秀品质和良好行为。那么作为幼儿园管理者，我们应当如何在幼儿园中和老师一起努力，在日常学习和活动中如何渗透德教育，让幼儿在一个欢乐的氛围潜移默化接受育德的熏陶。 一、在日常生活中渗透德育教育 教育来源于生活，因此对幼儿的教育可以在日常生活的细节入手，培育幼儿良好的道德品德品质。在日常繁琐的沟通中，老师随时抓住机会对幼儿进行教育，用代入的方式在幼儿的幼小心灵埋下美好的种子。比如，中午吃午餐，引导幼儿要宁静有序的进餐，老师能够耐心地和幼儿讲解，这是一种遵守秩序的习惯，也是体现一个人修养的。对于自觉，按要求的幼儿给予适当的表扬和鼓舞，培育幼儿的荣誉感和自信心。在用餐前，让幼儿学会感恩，感谢厨房阿姨的辛苦劳作和付出，珍惜粮食，做到不浪费粮食。让幼儿带着感恩和爱用餐，在日常细节中渗透德育教育。还可以带领幼儿到厨房参观，让他们体验到午餐形成的辛苦，加深幼儿的印象，努力做到不挑食、不浪费。还有就是培育幼儿的个人卫生习惯，让幼儿留意卫生阿姨，每次一次又一次地拖地，让幼儿感受到劳动的辛苦，在日常生活中便不会随地扔垃圾。在每一个生活的小细节，不断为幼儿渗透良好的思想品德，孩子们内心的爱自然就形成了。 二、在节日活动中渗透德育教育 幼儿的天性活泼好动，对很多事物有着浓重的好奇心，对节日有着天生的欢乐感。因此，在幼儿园的德育教育中，我们可以通过节日来渗透。比如每年一度的“三八”妇女节，老师可以先为幼儿讲解节日的来由，教导幼儿对奶奶、外婆、妈妈、阿姨要感恩，让幼儿回家和长辈说“我爱你”。在行动中，加强1下载后可任意编辑幼儿爱的感受。在“五一”劳动节，教育幼儿自己的事情自己做，别人的事情帮忙做，在幼儿园和小朋友互帮互助，在家正当妈妈的小帮手……同时还可以利用节日，进行亲子活动。如：每年一届展示幼儿园传承传统文化的亲子运动会，让家长和孩子一起参加到运动中，不但可以锻炼到幼儿的身体，增强幼儿的生理素养，加强幼儿和家长之间的互动性。通过节日一些活动，让幼儿在欢乐玩耍的过...
