下载后可任意编辑情感教育理论在小学英语教学中的应用情感教育理论在小学英语教学中的应用 摘要：本文首先开篇点出了情感教育理论应用讨论的重要意义，然后紧接着探讨了情感教育理论如何在小学英语教学中的应用方法，提出了几点建议。 关键词：情感教育、小学英语、应用方法 随着近几年来，我国教育的改革力度不断加大，各个教学科目展开了一系列的改革，尤其是作为全球通用语言的英语更是备受关注。在新课标的要求下，我国在教育上提出了素养教育，而情感教育理论的应用是十分重要的。那么，情感教育理论又如何在小学英语教学中进行应用呢？本文对此展开进一步的探究。 一、情感教育理论应用讨论的重要意义。 我们知道，一直以来，我国的教育对知识和技能的培训十分重视，但是却不怎么重视情感因素的作用。传统式的教学方式，存在着多种弊端，只是对学生进行一味的知识灌溉和填充。然而，许多学生在学习中只是机械式地学习和应付老师的教学行为，失去了学习的兴趣。因此，在新课标中将“情感态度”纳入教学目标之内，注重学生的全面进展。我们知道，情感是人对客观事物的一种态度体验，它可以产生两种效果：积极和消极。在教学的过程中，不只是老师和学生之间的知识的沟通，更是一种情感过程相互促进、协调进展的过程。情感教学，在教学中发挥着不可忽视的作用，它可以通过培育学生积极的情感，以及大力激发和培育学生对英语的学习兴趣，从而让学生在学习英语中避开枯燥无味的现象。在英语教学过程中，情感教育不仅是教学目标更是一种教学手段。在教育改革的今日，我们只有改变传统教学模式中重知轻情的现象，充分发挥情感因素在教学中的作用，这样才能让课堂不再冷冰冰而富有生气，让学生在兴趣浓然的情况下学好英语，掌握这门有用的语言。 二、关于小学英语教学情感教育应用方法的探究。 在上面，我们简单地说明了一下情感教育讨论的重要性，以及其对英语教学的影响。那么，我们该如何在小学英语教学中加强情感教育呢？如下所示： 1下载后可任意编辑 （一）、老师要尊重学生，完善自我，多与学生进行沟通。 作为英语老师，要努力与学生建立“良师益友”的平等关系，树立正确的的学生观，发挥民主教学。我们知道，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。只有老师对学生尊重，才能换来学生们的尊重。在教学过程中，老师要时刻思考这四个字：为人师表。一举一动、一言一语，都要注重其后果，不能做出蔑视和侮辱学生的事情。在课堂上，老师...
