下载后可任意编辑情感教育理论在小学英语教学中的应用分析情感教育理论在小学英语教学中的应用分析 摘要：情感是一个人对于现实生活中的人或者事物的态度和体验。在英语学习中，情感能够对学生的学习兴趣和学习效果产生非常重要的影响。所以在小学英语教学过程中，老师应将情感教育渗透到教学的各个环节中，充分激发学生的学习情感，使学生能够从心理上和情感上接受和热爱英语学习。本文阐述了情感教育理论的形成，对情感教育理论在小学英语教学中的应用进行分析。 关键词：情感教育理论；小学英语教学；应用；分析 随着我国新课程改革的全面实施以及素养教育的不断推动，小学英语教学与以往相比具有相当大的转变。在小学英语教学活动中，越来越提倡情感教育理论。情感教育主要是针对学生在学习过程中的态度和情绪等情感因素，使老师教学时能够对学生的动态有着深化的了解，针对不同学生不同的个性特点，有针对性的进行教学，让每一个学生都能够提高英语学习水平，健康的成长。老师在进行教学英语教学时，实施情感教学理论，创设良好的学习氛围，不断的创新和调整教学方式，使学生以愉快的情感进行英语学习，这样不仅能够激发学生对英语学习的兴趣，加强师生之间的情感沟通，提高学生的学习效率和老师的教学质量。 一.情感教育理论的形成 随着我国社会经济的不断飞速的进展，对教育的要求也越来越高。在新课程改革的全面实施下，对社会需求以及教育的作用逐渐的给予更多的关注。在新时期的教育中，应注重教育的目标，使学生能够不断的进行自身知识水平的提升，打破传统的学习方式，得到自身个性的全面进展。近年来我国教育界对于基础阶段的教育实施了一些改革，对于学生的情感态度开始重视，并在教学活动中渗透一些情感教育，这样不仅能够使学生得到个性的进展，也实现了我国素养教育的伟大目标。小学英语教学过程，老师应充分贯彻情感教育理论，将情感教育融合英语教学，能够使小学生以最佳的态度参加到教学活动中。 1下载后可任意编辑 二.情感教育理论在小学英语教学中的应用分析 1.应用情感教育理论，创设良好的学习氛围 在小学英语教学过程中，老师应把握教学内容的重点和难点，结合自身的生活经历和感悟，与学生共同分析教材，对教材中的人物和事件所表达的思想情感进行讨论，在教学内容中渗透一些情感，这样使情感教育理论在教学活动中得到更好的发挥。在教学过程中，老师应注意在语言上进行情感的沟通，让老师充分表达自己的情感态...
