下载后可任意编辑探析“三动”原理指导班级管理工作 摘要 ：“三动”原理是指人才在于流动，管理在于走动，关系在于活动。老师要将这一原理借鉴到班级管理工作中，选拔培育班干部可以借鉴“流动”的原理，安排有意愿的学生轮流担任班干部，使更多学生得到锻炼。班主任在处理班级事务以及管理学生时可以借鉴“走动”原理，只有多走动，才能及时发现问题、处理问题；在班风学风建设中，可以借鉴“活动”的原理，通过举办各种活动，提高班级凝聚力，建立和谐的同伴关系和师生关系，提高学生的学习积极性。 关键词 ：“三动”原理;班主任;学生管理 随着时代的进展，社会对学前教育专业的人才素养的要求越来越高。学校不仅要培育学生成才，更重要的是让学生先成人。由于一些家庭教育缺位，辅导员（班主任）这个特别群体的作用越来越重要。学生管理工作是一项复杂而艰苦的工作，辅导员（班主任）是大学生的思想引领者、日常管理者、就业指导者、心理健康教育者……每个人都身兼数职，他们的工作千头万绪，人员少，任务重，责任大，整天忙于事务性工作，一直都是处于被动状态，好像“救火队员”，每天疲于应付。要摆脱这种困局，辅导员（班主任）需要总结经验，创新思维，达到事半功倍的效果。笔者所在学校为湖北幼儿师范高等专科学校，是 2024 年被教育部批准由湖北省实验幼儿师范学校升格而成，在校学生 6000余人，分为两个校区。学生来源主要有两种途径：一是面对全国的高招三年制大专，二是面对湖北省的中招五年一贯制大专。学生年龄跨度大，14 岁～23 岁近十岁的差距，而且 97%是女生。在五年一贯制学生管理中，主要实行班主任负责制，由专任老师兼任。近两年才开始招专职辅导员，主要管理三年制大专学生。中招学生因为年龄小，还是未成年人，所以一直沿用班主任负责制进行管理。 一、人才在于流动——学生干部的选拔培育 1下载后可任意编辑 学校的培育目标是把学生培育成才，成为对社会有用的建设者和接班人。探究怎样发现学生身上的闪光点，怎样培育人才，怎样用好人才，这是班主任的一个重要的工作。“生命在于运动，人才在于流动。”笔者所在学校的学生实行住宿制，老师有课才会与学生见面。通常情况下，班干部对于班级的管理起着主要的作用，因此选好班干部特别重要。对于选拔、培育班干部，我们借鉴了“人才在于流动”的管理方法。每个人都有自己的优势，学生也不例外。在选拔班干部时，我们主要实行的是边观察、边指导、边调整...
