下载后可任意编辑教学改革背景下的电气自动化教学创新策略教学改革背景下的电气自动化教学创新策略 摘 要：在教学改革的背景下，实践性不足的教学模式已经不能满足国家、社会及企业对电气自动化专业人才的需求。因此，高校应当对现行电气自动化专业教学进行有效改革创新。本文简单阐述了电气自动化专业的教学现状，重点讨论了教学改革背景下的电气自动化教学创新策略，希望能给高校电气自动化专业的教学改革提供理论帮助。 关键词：教学改革 电气自动化 创新策略 现阶段，随着中国制造 20XX 计划的推出，国家、社会及企业对电气相关专业人才的需求逐渐提高，不再满足于仅掌握电气相关知识的单一型人才，而是需要有较强电气设备、自控系统、电气工程设计创新与维护能力及企业管理能力的高素养创新应用型人才。为满足国家、社会及企业对电气相关专业应用型人才的需求，高校应当根据当前实际教学过程与教学效果对现行电气自动化专业教学模式进行改革与创新。 一、电气自动化专业教学现状 电气自动化专业教学有三部分，一部分为理论知识教学，一部分为电气相关软件教学，还有一部分为实训教学。理论知识教学的目的在于让学生熟悉并掌握关于当前的电气设备类型与应用、电气元件结构、自控系统的控制原理与控 制 指 令 等 专 业 知 识 ; 电 气 相 关 软 件 教 学 的 目 的 在 于 让 学 生 熟 悉CAD、MATLAB、KEIL、PROTEL 等软件，掌握计算机绘图及编程能力;实训教学的目的在于让学生熟悉电气相关专业的职业环境，将所学知识与技能内化于心、外化于行。[1]但从当前高校电气自动化专业教学情况来看，虽然大多高校坚持理论与实践教学并举、知识与技能并举，但仍有部分高校注重基础理论知识教学，而对有用性理论知识教学、电气相关软件教学及实训教学重视不足。比如说 MATLAB 软件教学，有老师只是让学生根据教材上给出的操作顺序进行操作，然后得出相关图形，并简单地讲解了 MATLAB 的指令库，并没有讲解 MATLAB 在电气工程中的具体应用及相关仿真操作。而且，部分高校形式主义严重，只关1下载后可任意编辑注学生实验及实训报告的编写，对学生是否熟练掌握所学知识与技能重视不足，也没有对学生进行严格的考核，往往敷衍了事。这就导致学生基础薄弱，难以适应复杂的强度高的职业环境，不能满足国家、社会及企业对人才的需求。 二、教学改革背景下的电气自动化教学创新策略 1.突出模块式学习 模块式学习总的...
