下载后可任意编辑新时期幼儿园教研教改城乡结对帮扶的策略新时期幼儿园教研教改城乡结对帮扶的策略 魏丽娜 为了全面推动我国农村幼儿园教学深化改革，学校必须要做好结对帮扶工作，这样才能有效的促进学前教育和谐进展，所以教育部门必须要对我国农村地区的幼儿园教学现状进行全面的了解和调研，这样才能准确的找到扶贫突破口，然后鼓舞和引导各级优秀的幼儿园起到带动作用，强化各个幼儿园之间的沟通与合作，以此为农村幼儿园的幼师和园长提供更多学习和沟通的舞台，并且在这个过程中教育部门要引导优质幼儿教育资源向农村辐射与拓展，这样不仅可以提高农村幼儿园的教学质量，同时对带动农村地区的经济进展也具有重要的作用。 一.眼下我国城乡幼儿园进展现状 1.城乡存在明显经济差异，幼儿园进展失衡 近些年来随着我国经济的快速进展，城市化建设取得了举世瞩目的成绩，但是在这个过程中也有许多的问题没有得到有效的解决，主要体现在区域经济差异、社会环境差异、群体生活差异、职业收入差异等等，假如不能及时解决这些问题，很容易对国农村的教育事业带来严重的影响。由于农村地区的进展要远远落后于城市，因此导致农村幼儿园的教学质量和条件始终无法得到相应的提升，而个别地区的政府对农村的学前教育重视程度远远不够，使得农村幼儿的不仅在教学条件上不如城市学校，师资队伍和管理模式上也相差甚远，最终导致农村幼儿的教学质量低下【1】。 2.城乡师资力量存在差距，老师教学观念不同 通常情况下城市里绝大多数公立幼儿园的幼师，都是受过正规高等院校教育的，在招录的过程中要经过严格的考核和测试后才能进入到相应的幼儿园进行工作，也正因为这些严格个测试和考核才促使这些幼师不仅具备较强的专业知识，同时还具备较强的教学素养。而对于农村地区的幼师来讲，标准则并不是很高，因为农村地区信息资源较为闭塞，使得多数幼师都没有较高的文化基1下载后可任意编辑础，并且整体教学素养也不高，这样就会导致这部分幼师在教学中严重缺乏相应的理解和认识，许多幼师没有正确的教学观念，再组织相应的游戏活动时，只是进行单纯的游戏，只要孩子不受到傷害就算完成任务，在游戏中没有渗透相应的教学内容，这样就会对幼儿的日后成长造成不良的影响。 二.新时期幼儿园教研教改城乡结对帮扶策略实践 1.积极转变教育观念 （1）转变农村幼儿园领导的观念 要想确保结对扶贫政策可以得到全面的落实，就必须要由教育部门牵头，带领各类幼儿园...
