下载后可任意编辑新课改背景下如何改善高中化学课堂教学现状新课改背景下如何改善高中化学课堂教学现状 【摘 要】在新课程改革的教学背景下，高中化学的课堂教学面临着新的进展挑战和进展机遇。在当前的教育教学的语境之中，高中化学的课堂教学还存在一定的不足之处。老师要想改善课堂教学的状况，就需要实行积极的措施。 【关键词】新课改 高中化学 课堂教学 教学现状 改善措施 中 图 分 类 号 ： G4 文 献 标 识 码 ： A DOI ： 10.3969/j.issn.1672-0407.20XX.01.042 随着新课程改革的教学理念的不断推动和进展，在高中化学的课堂教学中 ，老师获得了新的教学进展机遇，在这种进展机遇下，一部分老师能够适应新课程改革的教学要求，为高中化学的课堂教学带来新的教学元素，并能够以此来推动高中化学课堂教学质量的提升。然而，还有一部分老师他们对新课程改革相关的教学理念和教学要求不是熟悉，对他们而言，长期以来受到传统的教学思维模式的影响比较深，他们的教学理念的更新以及教学手法的更新速度比较慢，要想实现高中化学课堂教学质量的提升和改善的教学效果，就需要这部分老师进行更多的努力。具体来讲，在实际的高中化学的课堂教学中，老师不良的教学问题主要表现在老师的教学理念比较落后、老师的教学流程不够完善、老师的教学方法相對单一以及老师忽略了学生的实验学习能力等方面。为此，老师要针对具体的教学问题实行相应的教学措施，力求改善当前高中化学课堂教学的现状。具体来讲，老师可以从以下几个方面加以改善。 一、老师需要做好教学备课的环节，走好课堂教学的第一步 在以往的高中化学课堂教学中，有的老师的教学态度并不认真，在他们看来，老师可以利用自己已经具备的学科知识和教学经验来撑起一节课来。在这种教学理念和教学认识的指引下，老师在对具体的教学流程的安排过程中，或者是缺乏必要的教学准备，或者是教学准备不完善。这种教学态度的存在将严重影响高中化学课堂教学的质量和水平，并进一步影响着学生的学习效果。然而，新课程改革对高中化学的课堂教学提出了更高层面上的教学要求，老师要1下载后可任意编辑想满足这些教学要求，就需要做好课堂教学的第一步，充分做好高中化学课前的教学准备活动。 具体来讲，老师的备课准备环节需要做好三个方面的内容：第一，老师要做好“备教材”的教学环节，在对教学的准备过程中，老师要认真分析最新的课程考试大纲，并查看具体的教材改革的相...
