下载后可任意编辑构建人才培育导师制的对策分析构建人才培育导师制的对策分析 王珏夏晶 摘要：公立医院的竞争，实际上就是人才的竞争。导师制在提高医学生的学习能力、创新能力、实践能力、沟通能力和社会适应能力等方面起着十分重要的作用，直接决定着医学人才的培育质量。因此文章展开有关公立医院人才培育导师制的探究和讨论，确立公立医院的导师制人才培育模式，对其实施方法和途径进行详细说明，以期为公立医院的人才培育提供参考，促进医院对青年医生的培育，提高医院的人才储备和医院的学科建设水平。 关键词：公立医院;人才培育;导师制 随着中国社会经济的飞速进展，国家医疗体制改革的进一步深化，医院的建设和进展面临新的机遇和挑战。如何在新形式下强化自身优势，在激烈的竞争中立足，成为各大医院亟待解决的问题。结合医院现有进展规模、方向等情况，制定导师制人才培育计划细则，明确导师与学员的基本筛选条件，通过双向选择确定师生关系，并签订导师制人才培育详细合同书。通过导师制人才培育计划，带动医院相关学科的进展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培育水平，为医院的可持续进展提供技术贮备和人才储备。 一、相关概念界定 “人才培育模式”在 20 世纪 90 年代才作为一个学术名词真正进入教育理论讨论者的视野。教育部在 1998 年《关于深化教学改革，培育适应 21 世纪需要的高质量人才的意见》中，正式将“人才培育模式”的内涵界定为“人才培育模式是学校为学生构建的知识、能力、素养结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征并集中地体现了教育思想和教育观念”。 二、公立医院人才培育导师制的意义 （一）能够创建良好的学习氛围 医院应用导师制可以为学生营造良好的氛围，并根据学生的实际学习情况，做好指导和帮助工作，并在合理的指导下，通过导师的支持，为学生制造一个1下载后可任意编辑良好环境，好的学习和工作环境使学生能够更快地适应工作环境，减轻学习和心理压力，明确具体的工作目标和方向。在实际工作中，医院老师可以利用自己的社会资源和临床医学经验，为学生提供合理的指导，营造良好的学习氛围，使学生在各方面都能得到进展和进步。 （二）有利于培育学员的专业知识与先进技能 在公立医院人才法律规范化培训的过程中，可以合理选择导师制教育方式，建立临床科室间的轮转学习机制，实行导师统一监督与指导，由此，在轮转学习机制下使得其监督管理效果明显提高...
