五 年 级 数 学 培 优 补 差 工 作 计 划 五 年 级 数 学 培 优 补 差 工 作 计 划 3 篇 为 了 促 进 全 体 学 生 的 全 面 发 展 ， 坚 持 做 好 培 优 补 差 工 作 显 得 非 常 重 要 ， 下面 给 大 家 分 享 五 年 级 数 学 培 优 补 差 的 工 作 计 划 ， 欢 迎 借 鉴 ！ 五 年 级 数 学 培 优 补 差 工 作 计 划 1 一 、 指 导 思 想 ： 本 年 级 的 学 生 相 互 之 间 学 习 及 纪 律 情 况 参 差 不 齐 ， 在 上 课 过 程 中 自 然 而 然地 产 生 一 系 列 的 问 题 ， 针 对 这 些 现 象 ， 为 提 高 优 生 的 自 主 和 自 觉 学 习 的 能 力 ， 进 一步 巩 固 并 提 高 中 等 生 的 学 习 成 绩 ， 帮 助 差 生 取 得 适 当 进 步 ， 让 差 生 在 教 师 的 辅 导 和优 生 的 帮 助 下 ， 逐 步 提 高 学 习 成 绩 ， 并 培 养 较 好 的 学 习 生 活 习 惯 ， 并 逐 步 提 高 纪 律意 识 和 思 想 道 德 水 平 ， 形 成 良 好 的 自 身 素 质 ， 为 了 让 培 辅 计 划 要 到实处， 发 掘并 培养 一 批尖子， 挖掘他们的 潜能 ， 从培 养 能 力 入手， 培 养 良 好 的 习 惯 ， 从而 形 成 较 扎实的 基础， 并 能 协助 老师 进 行辅 差 活 动， 提 整个班的 素 养 和 成 绩 ， 特制定本 学 期培优 辅 差 具体 计 划 。 二、 目的 ： 1．全 面 提 高 学 生 学 习 的 主 动性和 积极性 2．使学 生 转变观念、 认真学 习 、 发 展 智力 、 陶冶品德 ， 使学 生 活 起来。 3．让 学 生 树立起学 习 的 信心和 勇气， 克服自 卑的 心理。 4．在 学 生 中 形 成 “赶、 帮 、 超”浓厚的 学 习 氛围， 使每个学 生 学 有所长、 学 有所用。 三、 基本 情 况 本 年 级 共有学 生 44 人， 从学 习 情 况 、 知识 技能 掌握情 况 以及 日常 行为 规范情 况 来看， 有大 部分 同学 学 习 积极性高 ， 学 习 目的 明确， 上 课 认真， 数 学 课 兴趣浓厚、 动手能 力 强， 各科作 业能...
