1 人口的迁移教案 学 校:嘉应学院 年级及班级:071 班 授课老师:蔡小丽 授课时间:第12 周星期 三 第 9 节 上课题目: 普通高中课程标准实验教科书 地理 2 必修,2006 年第1 版 第一章 人口的增长、迁移与合理容量,第二节 人口的迁移,人口迁移的主要原因,P14 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)理解影响人口迁移的因素,并结合实例,培养分析总结问题的能力
(2)培养学生学以致用,联系实际事例的能力
2、过程与方法 运用讲授法、谈话法、案例分析法等多种方法、手段开展教学
3、情感态度与价值观 通过讨论国内、外人口迁移的情况,分析总结人口迁移的因素,体会人口迁移的艰辛
通过探讨“德国移民”,激发学生要尊重民工,尊重广大劳动人民的美好感情
二、教学重点、难点: “影响人口迁移的主要因素”这部分内容是本节教学重点和难点,应结合具体事例,分析影响人口迁移的因素,同时说明不同历史时期其影响因素有所不同
三、课型:综 合课 四 、教学方法:讲述 法、谈话法 五 、教具:小黑 板 六 、教学课时:1 课时 七 、教学过程: (一)巩 固 旧 课与新 课导 入 【 讲述 】 在 上新 课之 前 ,我 们 首 先 来 回 顾 一下 上一节课的内容,因为 上一节课的内容跟 这节课的有很 大的联系
上一节课,我 们 学了 人口迁移的空 间形 式 ,人口迁移按 照 不同的标准有不同的划 分,按 照 时间划 分,可 分为 哪 些 形 式
【 学生回 答 】 永 久 迁移和季 节迁移
【 提 问】 按 照 迁移方式 划 分,又 可 分为 什 么 形 式
【 学生回 答 】 自 发迁移和有组 织 迁移,个 人迁移和集 体迁移,自 愿 迁移和被 迫 迁移
【 提 问】 按 照 人口迁移的范 围 是否 跨 越 国界 …
【 学生回 答 】 可 分国际人口迁移