1 部编人教版一年级上册道德与法治全册教学工作计划 一 、 教 学 目 标 《 道 德 与 法 治 》 课 程 是 以 儿 童 的 生 活 为 基 础 ， 因 此 本 册 教 材 是 培 养 儿 童 能 够健 康 、 安 全 地 生 活 ， 愉 快 积 极 地 生 活 ， 负 责 任 ， 有 爱 心 地 生 活 ， 动 脑 筋 ， 有 创意 地 生 活 。 1.让 学 生 知 道 生 活 中 需 要 养 成 哪 些 好 习 惯 。 培 养 孩 子 讲 卫 生 、 珍 惜 粮 食 、做 事 不 拖 拉 等 生 活 习 惯 。 2.通 过 学 习 ， 让 学 生 感 受 学 校 生 活 的 快 乐 。 了 解 自 己 的 成 长 进 步 ， 获 得 成就 感 ； 懂 得 有 烦 恼 是 正 常 ， 并 能 及 时 解 决 自 己 的 烦 恼 ； 努 力 向 优 秀 进 发 。 3.通 过 观 察 日 常 生 活 中 的 现 象 ，培 养 学 生 养 成 遇 到 不 明 白 的 问 题 要 动 脑 筋 ，认 真 思 考 的 好 习 惯 。 4.引导学 生 认 识到 朋友是 我们生 活 中 不 可缺少的 人， 培 养 学 生 关心 他人学习 的 好 习 惯 和主动 关心 、 帮助同学 的 态度。 5.通 过 各种活 动 了 解 生 活 中 常 见的 自 然现 象 和其他科学 尝试。 6、 能 在老师的 帮助下， 总结、 提升获 得 的 经验和信息。 二、 教 学 资源分析 《 道 德 与 法 治 》 课 程 的 性质是 以 儿 童 的 生 活 为 基 础 ， 以 培 养 品德 良好 、 乐于探究、 热爱 生 活 的 儿 童 为 目 标 的 生 活 型综合课 程 。 具有 以 下基 本 特征（1）生活 性（2）开放性（3）活 动 性。 教 材 力 求体现 思 想性原则、 科学 性原则、 现实性原则、 综合性原则和活 动 性原则。 教 材 将以 主题 单元形式展开， 并 重点突出以 下特征： 1.从儿 童 真 实生 活 出发 实现 学 科内容的 整合 教 材 不 是 从传统德 育的 规范体系或德 目 体系展开学 习 内容， 而是 着眼于儿 童 现 实生 活 的 整体性， 从学 生 生活 原型出发 ， 重新融入儿 童 生 活 之中 ， 有 机整合为 学 习 主题 。 2.强化教 材 的 生 活 ...
